学校确实不可能什么都教，学校教的东西的滞后性也没法解决？

【本文来自《教育部发通知，要及时淘汰不适应社会需要的学科专业，各位觉得哪些专业应被淘汰？》评论区，标题为小编添加】

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• 基础教学和专项能力培养不冲突，基础好的上手更快，学习和领悟能力更强。当然，毕业前能有专项训练更好。小企业更亲睐综合能力强的毕业生。新人进入公司后可能没有师傅带，这时候就得靠自己摸索，比如创建企业网站，搭建企业计算机管理信息系统，开展电商业务等，软硬件都要懂，动手能力要强。学校一般不了解企业需求，不可能什么都教。

额，可能你对行业有一定的误解，中小企业的项目往往是需要技术人员直接就能上手，特别是后端等几乎均为要求3年以上开发经验，对基础的检验相对更低，而且开发类的工作往往由于从业人员的大量涌入会快速的出现高效低成本的开发框架，而这样的广泛使用但专业性较高的开发框架校园基本是不会用作教学的。

而这样的开发框架又会随着时间不断的更新，即使基础牢靠往往也需要一到两个月学习使用才能熟练使用，但距离3年经验的工程师仍有极大的差距。

和招聘直接拉到本硕博一样，用人单位为了提供面试效率往往也会直接带上几年经验等字样，其潜台词其实就是不要新手。

至于你提及的摸索这种情况，中小企业应该是很难接受一个工程师直接摸鱼的状况，开发往往是多人协同的，就像工厂里的流水线一样，老板很难接受因为一个节点反复出现问题导致整个项目进度推进缓慢的情况。

最后，学校确实不可能什么都教，学校教的东西的滞后性也没法解决。

但是针对性的对于市场上的广泛应用的框架，我认为至少应该给到一个基础的教学或者讲解，给学生引导下强化的方向，一方面对于毕业后不再从事本专业的同学不用在此浪费过多时间，另一方面，对于想从事本专业的同学提供自学的途径和方向。