美国孩子数学成绩出现大退步，最大的原因应该是数理化在他们生活中没了用武之地

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美国孩子数学成绩出现大退步，最大的原因我觉得应该是数理化在美国人的社会生活中已经没了用武之地：

1.美国的文科实在是太发达了——美国人发明的各种“万花丛中过，片叶不沾身”的普世（双标）逻辑，看傻了小伙伴们，不自觉的流下了羡慕嫉妒恨的口水和泪水；

2.美国的文科实在是太实用了——美国人发明的各种高大上的普世价值观，各个发达国家都抢着入伙，积极实践，入了党的人都发达了，选举都赢麻了，没赢的把赢了的对手都折腾麻了；

3.美国的文科实在是太实诚了——美国人发明的各种高大上的普世价值观，美国人自己玩的最狠，最激进，知行合一的人能有什么坏心思，看到环美长跑的阿甘就赶紧跟上去吧。

4.理科能有什么用？川皇吊打民主党，白灯迫害川皇，他们拿出什么数理化武器了吗？

5.理科学好了能有什么用？荷兰人发达数理化造成了人类最精密仪器光刻机，给谁用不给谁用由得你数理化发达荷兰人和中国人说了算的吗？还不是丢给文科发达普世小弟国家拿来造芯片用芯片。你看文科发达的能造芯片用芯片，数理化发达的反而不能，那谁还选这个DEBUFF啊；

6.理科学会了能有什么用？你学好了大资本家公子哥没学会又能咋样？你学好了人家刘邦就要禅让给你诸葛亮不成？资本，那是大资本家定义和使用的，小老百姓会用计算器就够了。

7.理科学好了加税——因为他们也不是中产阶级；文科学好了避税——看过各种在美生活避税攻略的人应该明白，在美交税跟努力分析自我社会属性（buff标签）的关系，远大于与收入和比例的关系；

8.美国用文科打遍了天下对手——任何对美国的仁慈抱有幻想的对手都因投降而肢解；却从来没有用理科打赢过任何对手。

所以，在霸权的光辉照耀下，美国人会造经、念经、辩经才是最大的生产力、战斗力、自信力。