表音字和表意字的根本差距在哪里?

【本文来自《我来说说汉语另外两个更严重的缺陷吧》评论区,标题为小编添加】

懂不懂表音字和表意字的根本差距在哪里?在于它的传播范围,有效识别范围,欧洲就那么屁大点地方,多少种语言?语言的传播范围直接决定了你的文化传播范围,所以口口相传的欧洲就是一地细碎的国家,而我汉语不管各地口音如何,写出来意思就是统一的,所以中华文明能贯通南北东西。

另外说一下,权利的象征能传播多远或者说被辨识的范围有多远,统治的范围就有多远,部落靠权杖等信物,那就是目之所及,而统一的文字不论走到哪都是有效的(圣旨),所以是普天之下。

根本观点表达完了,接下来反驳一下这个贵族的几个基本观点:

1.说汉语不利于造长句,我不是语言专业的,所以我要问,第一为什么要造长句?第二才是,汉语真的不利于造长句,还是你自己是个菜鸡不会造长句?

2.说什么太复杂,云云,不利于扫盲?那我就这应该问问你现在中国的文盲率多少?美西方的多少?有数据吗?张口就来?其次,目前英语表现出来的,对于新兴事物,造词是越来越长,越来越复杂,说明什么?说明用读音来赋意,一对一效率太低,根本就跟不上时代的变化,而我汉语是一对多,明显是更高维的存在,而且还耐用,就那么几千个汉子,能够千变万化永不过时。侧面能够让我中华文明延绵不绝,后人不会看不懂前人,文化不会中断,能够回答人类终极哲学,我是谁。说的太复杂只是入门时,门槛问题。真正使用起来,熟练以后就是信手拈来,英文在未来只会越来越繁琐。知道为什么欧美用手机阅读少吗?因为有限的屏幕,英文说不了什么内容,又臭又长,间接反驳第一条。

3.说什么不利于数学?中国的数学确实是比俄罗斯要弱,但这和汉语、俄语有尼玛半毛钱关系吗?就是纯粹的教学深度问题,别人高中就在学多种进制的来源,演变及转化,中国学数学还是停留在工具层面,没有把数学当成数学史来学习,没有融会贯通,不了解来龙去脉。而且最近还在持续降低数学难度,倒逼大学降低教学内容。数学就是符号化的,类似c语言,不是之前一帮跪族说什么不会英文没法编程,结果呢?我看会不会英文和会不会c语言,没太大关联。相反是会c语言的还能兼着会点英文,而最最会英文的英文专业,和数学还有编程还有关系么?进了文科,就等于放弃数学,放弃逻辑。按你的逻辑最最会英文的,数学不是应该最牛B吗?

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