遍观我们的教育体系，里面基本上没有纠正孩子们缺点的内容，基本上都是知识的灌输

【本文由“薯片狗”推荐，来自《不一定是家长就喜欢咆哮式教育，而是你好好讲、和颜悦色，孩子他就不认真对待》评论区，标题为小编添加】

教育当然是有方法，有技巧的，教育不是加工，不是改错。

做为家长来说，孩子上课爱说话的问题，你必须要搞清楚他为什么会和其他人说话，而不听讲。就我们的教育体制来讲，老师能够去通知家长，并向家长指责孩子上课爱说话，老师一定是忍无可忍了，但是，原因可能比较复杂，不那么单纯。家长们一定要先弄清楚事情的原委，搞明白老师叫家长的动机，老师叫家长协助教育的目的很可能不是为你的孩子好，而是为了其他孩子好，课堂秩序好，这是无可厚非的。

但是，家长们一旦分不清楚老师的目的，直接站在老师的立场去教育孩子的话，那就走向了教育的歧途，孩子一定会不服气，从而导致家长和孩子对立。因为，所有孩子都知道上课说话是违反纪律的，也正因为如此，造成他无法向老师家长公开地表达上课说话的理由，这里面有些理由其实是可以理解的，起码做为家长是能够理解的。例如，他在辅导班已经把课堂知识学完了，老师讲的就显得枯燥无味了。还有，也许是孩子顶撞了老师，老师下不来台了，一怒之下挑毛拣刺呢？再有，孩子不认可老师的能力水平，或者内心中就讨厌这个老师，凡是他的课，孩子就厌烦就要去顶撞。其他的种种就更多了，老师本身就莫名的讨厌你孩子呢？无理由的那种，这些孩子是说不出来的。。。我想一个理性的家长对自己的孩子应有足够了解的，里面的是非曲直不难判断。在平息老师的怒气后，一定和孩子讲明道理，给孩子充分的辩解机会，最后即使要惩罚也要孩子心服口服。

我们家长还要很注意的一件事，我们的教育体系并不适合个性教育，是面向所有人的。对于那些循规蹈矩的孩子相对友好，而对于个性比较强的孩子则有负面的效果。我初中的一个好哥们数学上极有天赋，经常数学全班前三，但是就是喜欢显摆，造成数学课不好好听，接老师的话把。初三上学期，数学老师几乎整整一学期让他站外面听讲，至今他提起这个数学老师就恨。大家说孩子有这种显摆耍小聪明的虚荣心，是错么？

其实这不是错误，这是个孩子的缺点，可是要知道老师们从来不会直接纠正孩子们的虚荣心或者小聪明类似的缺点，老师们往往都是找的是孩子的错误，用孩子的产生的错误去惩罚和压抑孩子的缺点，孩子不理解所以就不会服气？甚至会认为老师在有意的针对，故此，你需要做的是纠正孩子的缺点，让孩子认识到这是个缺点，而缺点会造成错误，错误才会给他的成长带来危害。

遍观我们的教育体系，里面基本上没有纠正孩子们缺点的内容，基本上都是知识的灌输。踏踏实实，什么叫做踏踏实实呢？老师只会告诉孩子去学哪个踏实的榜样，但绝教不会孩子怎么踏踏实实。所以，家长就必须承担起这个责任。怎么教呢，我的经验是，从小就要教育孩子不要说谎，一句都不能说，这是踏实的起点，不耍小聪明的起点。同理，我们也能看到，语文作文写不好，学校是怎么教的呢？还是灌输，灌不下去就教孩子套路，死记硬背，这其实让孩子学到的都是假知识了。语文其实是人类表达思想的一个工具，盲人看不到红色，你怎么可能教会他红是什么呢？他学会了也不可能灵活运用。所以，从小培养孩子音乐，绘画，书法等艺术爱好，让孩子能对美有感性的认识后，他才能更好地学习和理性地运用语文，我接触到的家长很少有这么想问题的。我们国家没创新力，也因为我们的教育，这是根子，教会了一群盲人红色而已。。

当然，我不是要否定这套教育体系，这套教育体系对孩子们掌握做事的方法，学习的方法，打好学习基础绝对是最佳的。这样以来，家长们要做的就是纠正孩子的各个缺点，这才能和这套教育体系想匹配。