见过不分青红皂白，不体罚学生就不会上课的老师

【本文来自《雷望红：新《教师法》如何为教师队伍“增权赋能”？》评论区，标题为小编添加】

• 曙光乍现

• 呵呵，没错。我的孩子当年也不听话，把她送到市郊一所中学，封闭管理，管理超严。我都被叫去训了两次话。

  当着孩子的面，我表态支持学校的管理，老师可以放手做。

  其实以我的眼光，知道那个市郊中学老师虽负责任，但是工作方式简单粗暴（懂的都懂）。那又如何？他又不是坏心。孩子就要有所畏惧，后来她上了大学。

  家长和学校一致，孩子就钻不了空子。

  你还年轻，不懂后果。老师瞪一眼就要扯皮，孩子可不懂那么多，他只知道谁对他不好父亲会来撑腰，因此他不好也没关系。

  你会说孩子错了我会教育。呵呵，孩子在你眼中会错？

  你以为这是好事情？

  以后习惯养成，毕业后工作中就会被社会教育。年龄越大，养成越深，就会被社会教育的越惨。他在社会上不知收敛，你其实就很难撑腰了。

  你之所以敢在学校出头，那是知道老师都是书生，好欺负而已。

  好好想想吧。

  学校能给的挫折教育应该是伤害最小的。

你不要这充什么老资格，我知道你肯定比我大，但不代表在教育问题上你就更有发言权，我曾经也是学生，现在也是一个孩子的父亲了，如果不是亲身经历我是不会没有理由就说这些话的。你是觉得老师惩罚学生是对学生好，但我也见过不分青红皂白，不体罚学生就不会上课的老师，让全班学生排着队，挨个打人的老师你见过吗？我就见过。所以我知道一旦惩戒权放开就一定会有滥用这个权力的老师，不提前把规矩定好，难道还靠天天打官司来解决老师和家长的矛盾？最后我只能说不经他人苦，莫劝他人善