中国学生大学前很“忙”，美国学生大学时很“忙”，是中国学生先勤后懒吗？

【本文来自《徐开彬：中国的博士培养应在哪些方面学习美国？》评论区，标题为小编添加】

先讲一个事实：

中国学生大学前很“忙”；美国学生（包括海外留学生）大学时很“忙”。是中国学生先勤后懒吗？是美国学生先懒后勤吗？ 非也。

目的决定行动：

中国学生要有好的学习成绩才能上好的大学——这对绝大多数人来说是唯一途径就是努力学习，大学、研究生、博士生这些文凭本身就有足够分量，就能找到好的工作，何须再费那份劲多学知识（除了想再做更大的成就而需要继续努力学习）。

美国学生高中毕业就能很好的混迹江湖，除了想考大学，无需努力学习。但对自己要求高的精英（包括海外留学生）就业的最好凭证是真才实学（解决问题的能力），所以才在大学、研究生、博士生拼命学习。

拼命学习是目标驱动的，你减轻他学习负担他还不乐意呢，被认为你耽误了他的前程。

作者这篇文章很好，但不讨喜，因为知道中美这种差异的人大有人在，而且作者列举的也可能只是冰山一角，是典型的“只看到差异、没有解决差异的办法”的那种。

照搬美国的机制行不行？肯定不行。举个例子：美国有5斤米要给6个人做饭，能管饱又管好；中国只有3斤米却要给10个人做饭，肯定管不了饱，唯一的目标是管好。

作者的目标应该是参考美国的经验教训、结合中国的实际情况，制定一个符合中国现实情况的最优人才培养机制的建议。而不是照搬美国，因为学生不会陪你“折腾”、国家也“折腾”不起。