目前研究生在读，想和大家探讨一下：生产力提升是为了什么？现代科学是科学吗？

【本文来自《《眉山学苑》公告：招募云学生共创《体制工程学》》评论区，标题为小编添加】

​先对陈老师的辛勤耕耘表达感恩！其次，一直以来特别想找这么一个平台与诸位同仁碰撞交流，一些主流的网络平台我甚至连打开的勇气都没有，真心认为《觉醒年代》中那种对真理的追求与为国的情怀无论在什么时候都是稀缺品。

对陈老师基于《代谢增长论》提出的“体制工程学”非常感兴趣，但老实讲整本书已读大半有余，受制于文科生对数理模型的认知困难，受启发最大的是对于李约瑟问题的回答和中西科技史的比较研究。

目前刚步入研究生的学习生活，算是刚准备迈进学术的门槛。结合最近阅读的书籍和思考，我有如下几个想法与诸位分享：

1.生产力水平（科学技术）的不断提升到底是为了什么？如果说是为了人类能够不再为吃饭问题而犯愁或者让人类从无意义的重复劳动中解脱，那么为什么地球上的贫困问题仍然不容轻视，以甚于某些发展中国家仍在为温饱问题犯愁？再者，不知各位感受如何，当下中国的物质条件已数倍于改革开放之前，但是却普遍表现出人与人之间的信任危机、幸福感不足，尤其在我们这已过度“内卷”的一代，更不敢谈贫富分化问题。那么生产力水平的不断提升是否是为了普罗大众更和谐的生活而服务就要打一个问号。

2.现代科学是科学吗？吾以为当代的无论何种学科科学都是建立在“更好地”解释世界进而改造世界这个使命为逻辑起点，那么我们是否应当适时思考这个世界难道就一定需要这些所谓的科学而改造吗？毕竟科学也是一个主观且具有历史局限性的名词，我不否认这是历史发展的洪流使然，但在对科学技术的使用方面我们是否可以更加审慎一些，这一点我们对大自然的“欠债”太多。到底应该归咎于西方所创立的这一套符合人性的以“资本”的逻辑为原动力的发展理念还是人类内生于骨子当中的求知心与好奇心。我觉得无论做何研究，如若上述问题能够在自己的心中有着明确的答案，那么应当是知行合一的。

以上是自己的一些不成熟想法，期待与诸位的交流。