中国大学教出了很多半吊子
最近教育问题火啊,今天在微博上又看到了教育博主的观点,意思就是大方向漏了一个:
下面还多说了几句,高等教育不改革,再咋折腾基础教育,孩子出来还是那个水平。
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最近教育问题火啊,今天在微博上又看到了教育博主的观点,意思就是大方向漏了一个:
下面还多说了几句,高等教育不改革,再咋折腾基础教育,孩子出来还是那个水平。
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自学从来不需要迷信,你高中阶段完全可以挑几个知识点先于课堂教学一步自学,实在理解不了还有老师正常教,总不能自学之前你先找老师宣布你以后离我远点我要自学吧。
这个世界上每一门学科之所以学之前要讲到创立者是要纪念他,同时弘扬他的创造精神,不是让你拜祖师爷,不然你学力学基础的时候该去威斯敏斯特教堂献上一份仰望星空再发给你一部牛教心经。至于说牛顿或者莱布尼茨创立微积分有什么深邃思想,无非就是遇到问题解决问题的过程中发明工具呗,你可能要说当时的条件下能发明微积分这个工具是多么伟大,他们当然伟大,历史上那些科学巨人都是伟大的但是也是极其稀少的,想通过学习他们所谓深邃思想让自己变成大牛甚至巨人无异于缘木求鱼。这个世界上绝大部分人在做的事都是找到前人发明的最合适的工具解决自己遇到的问题,那些工具就是各种知识,看,问题又绕回来了,你还是要培养自己的自学能力,因为你不可能每学一个知识点就拜一位老师,也没有任何一位老师能教你任何你需要的知识
学生如果吊儿郎当,那么老师同样也是,最终的后果就是学无学德,师无师德,现在不是已经呈现这种情况了吗。
长久以往,最终会带来整体教学质量的下降,
在这种教学质量的情况下,哪怕是自律的尖子生同样也无法出头,同样会落入平庸。
要是你的拉平只是指能拿毕业证与学位证书就万事大吉的话,我告诉你大学里面只要不挂科,毕业论文用心点写,都能拿到。但是毕业证与学位证书只是能让你体面地离开这所学校,大学里其他的考核标准呢?英语四六级证书,普通话等级证书,绩点,奖学金,保研名额,公费出国留学名额,选调生名额等等这些哪个不是要学生好好学习才能拿到的?愿意学的,最后能多条路子多点技能,能深造或者好的工作;混吃等死的,最后除了毕业证与学位证书再就一无所有(有些甚至无法正常毕业)。这是“拉平”?这是“拉大差距”了吧?
至于你说的学生吊儿郎当,你要不去985 211 双一流的高校看看?然后再对照着其他普通高校看看?你看看生源基础与学习环境对人的影响有多大,废物当然有,努力的人大有人在,就看你咋想了