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向前冲吧,垒球女孩!这部动画短片诉出痛又畅快的青春丨AniOne专访

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  作者/毛噜噜

  编辑/彼方

  “不只有家庭可以叫‘家’,那些能给人带来归属感的地方,都可以叫‘家’。”

  今天带来的毕设简单而又真实,真实的录音,真实的经历,还有简单而最真诚的心意。

  它是作者一次次跑回本垒的过程,是在手指骨折情况下完成的一部动人毕设,也是一个在球队待了三年的女孩送给队员们的礼物。

  今天小趴给大家带来的「AniOne线上展」专访是——中国传媒大学数字动画专业的刘佳妮同学带来的动画作品《全垒打》

  《全垒打》

  刘佳妮

  中国传媒大学

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  让我们先来欣赏下精彩的影片吧!

  -故事简介-

  从规则上来看,垒球是一项“回家”的运动。不论是原生家庭还是因参与社会生活而进入的某个集体,我们的成长总是在主动或被动离开旧的“家”,之后自发寻找或偶然遇见新的“家”。“家”对我而言不只是“家庭”而是归属感。得益于每个成长阶段的“家”提供的包容,我拥有了很多可以愉快呼吸伸懒腰的自在空间,我能够在大多数时候都处于很好的状态里。大学四年的垒球队对我来说,是一个我后天寻找到的“家”。

  -作者介绍-

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  刘佳妮

  邮箱:543911576@qq.com

  导演 分镜 动画 独白

  -角色设计-

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  -静帧展示-

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  -动态展示-

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  -作者专访-

  学术趴:您的作品将球场与生活的段落拼贴在了一起 ,故事主要可以分为独白、自己与别人的对话以及别人对话中的自己这三个段落,想请问您梳理出这三段的过程是怎样的?

  刘佳妮:其实我一直都在打垒球,所以我很早就决定要做关于垒球的毕设,但是呢,一直等到开题的时候也没有想好具体要做什么,哈哈,当时已经很晚了,但我还是没想好。(汗)

  但我有了大概的想法:我想做一个跟我的大学个人经历有关,并且是关于棒球的故事,我想告诉大家我是怎样从很失落,很无助的状态中走出来,逐渐变得充满信心的。但是答辩的时候,老师们都说没听懂。

  首先老师们听不懂棒球规则是什么,我在台上解释了很久(我也不知道我讲的什么东西)。

  其次,我只表达了情绪的变化,没有具体的故事,所以老师说,得把具体的故事全部想出来才行。当时每周一次,请我的导师亮哥帮忙给我提建议,才把那个剧本一点一点写出来。

  学术趴:嗯…向台下老师们解释棒球规则确实蛮头疼的。

  刘佳妮:可能我当时刚开始也确实,嗯…没有什么东西,就只好讲半小时的棒球规则。(汗)

  学术趴:但最后故事是很明白的,并且情感传达也很成功,三段对话的结构也很清晰,想问一下故事中的三段对话你觉得哪段对话对你来说,你觉得更能代表自己多一点?

  刘佳妮:那三段结构其实就是按时间顺序,其实是跟我的指导老师野草老师一起想的,我当时其实有点不知道该怎么样安排,但是老师说必须开始推进了……我最开始是想用画面结合旁白的方式来讲故事,我想写一篇很长的日记,然后一直那样念完。

  但是亮哥觉得这样显得冗长了,才想到可以用对话,亮哥说,不如加两种对话,一种是我和别人对话,一种是别人对话中的我,这样就有了三个视角。

  学术趴:感觉导师的意见很有建设性。

  刘佳妮:对!我当时听到就觉得:嗯!非常的妙!马上就采用了哈哈。所以其实没有哪一段最最最能代表我。它们只是按照时间发展的顺序组织。

  学术趴:所以片子里的那段夜谈也是真实发生的嘛?

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  刘佳妮:对,不过为了让对话更有张力一点我也稍微做了一点加工,然后角色的原型看到了就很生气,说我怎么把她画成反派了哈哈。

  学术趴:哈哈哈好可爱。想请问您录制与使用伙伴们真实的声音感觉如何?让身边人去录制真实发生过的对话,所产生的化学反应应该会很奇妙。

  刘佳妮:对,其实当时我直到交片前一天,我才找她们录完音,才回去开始处理音频……但其实我台词3月份就写完了,然后拖到最后一天才去找她们录音的…为什么会这样呢?(扶额)

  因为我实在不好意思给她们看啊…就,真的很尴尬…我不好意思给他们看,我很早就写完了,而且后来都没有再改了,但是我一直不好意思,我觉得,哎呀!好肉麻!

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  第一版的剧本

  还有一件有意思的,就是出现在片子第三段里的那个女生,她就很早就开始催我了,她不是动画专业的,并不知道动画的毕设要做那么久,她就一直问我,问我说:“你怎么还不找我配音,不会是把我的戏给删掉了吧?”就在很担忧地问我哈哈。

  学术趴:哈哈,所以她们也是直到展映那天,才第一次看到了你的毕设?看完有什么反应嘛?

  刘佳妮:对,当时看完他们还蛮开心的,还说什么就是要用这个去拿奥斯卡女演员奖之类的。

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  学术趴:感觉你们在一起的时候好有爱。听说她们还在作品展映的时候为你应援拉横幅。

  刘佳妮:哈哈哈我真的没想到她们会给我拉横幅,没有想到那么隆重,我当时看起来有点尴尬,但我内心其实还是感动的。

  学术趴:所以您现在已经成功从片子里的压抑或者误会的状态走出来了对吗?因为生活中真的遇到这种情况会很难克服。

  刘佳妮:其实有一些误解,比如说我觉得大家不信任我或者不喜欢我,在坦诚地跟大家沟通之后,会发现这些事都是我自己揣测的,其实没这回事。当我明白这个道理之后我就走出来了,一些难过的事情,时间太久了也忘了,现在我的身边只有不难过的事情。

  我觉得不要去怀疑身边很爱自己的人,我原来也很容易怀疑别人,搞得自己都以为别人不喜欢我了,但其实根本不存在。

  学术趴:所以您的片子还是想表达一种对于过去经历的感受与释怀?

  刘佳妮:嗯…还想向大家表达感谢。

  学术趴:嗯嗯,是对垒球队的感谢嘛?

  刘佳妮:现在我的故事是聚焦在垒球队的这一个小点。但在刚开始的时候,我其实希望作品立意更广,能引起更多人的共鸣,因为我想表达的其实是一种“回家”的感觉,因为垒球队就像我的家一样,整个棒球比赛的过程也是从打击项跑回本垒的过程,也像回家一样。

  我当时想加入更多“回家感”的意象,比方说一些集体:中学的班级、故乡等等,我脑海中有很多这种零碎的片段,但全画出来体量还是比较大的,所以就先做了和我的经历有关的那部分。

  其实最开始我是想表达的就是“回家”,并且是很多人的回家,因为不只有家庭可以叫“家”,那些能给人带来归属感的地方,都可以叫“家”。它可以是很多意象,很多名词,我画的就是大学期间最能代表我获得归属感地方。

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  学术趴:但在您的片中感觉矛盾占了很长的一部分?

  刘佳妮:可能是因为最后一段,转折上扬的部分太短了吧哈哈,我当时是想把第二段的夜谈作为整个片子的最低谷部分,表现矛盾和冲突,之后就慢慢走向开朗,但其实后面的片段我有点不知道该怎么样表现这种积极的转变,大家也看不懂棒球的规则,所以可能表达的不是很清楚。

  学术趴:您的片子在黑白与彩色之间切换,想请问黑白片段的用意是什么?是代表回忆吗?

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  刘佳妮:黑白的部分其实不是代表回忆。我把整个故事分成了两个部分,黑白色的片段是球赛的片段,彩色的片段就是现实生活。我是想把球赛那部分当作线索,现实与比赛的片段之间其实是一一穿插对应的,比赛一对应片段一,比赛二对应片段二。

  比如最开始我独白的片段,对应的球赛片段是我上场了,然后我挥了一棒下去,但是没有打到球,但按照垒球的规则,如果我没有打到垒球的时候,其实就已经是快要出局了,但是垒球里面还有一个规则:你如果挥了棒,对方捕手也没有接到球,你就可以逃走,然后如果他没有在你逃走的路上把你“杀掉”的话,你还是可以捡回一条命的。

  所以第一段其实想表达我遭遇到挫折,但是还在试图挣扎出逃的那种感觉,我想把现实和球赛片段一一匹配起来。

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  前期的故事大纲,现实和球赛一一对应

  学术趴:好像逐渐明白了哈哈,所以对应的比赛片段是一个遭遇挫折,之后慢慢接到球向前奔跑?

  刘佳妮:差不多是这个感觉。其实还有一个地方我在动画里面没说得特别清楚,但是比较重要:在垒球比赛中,当你跑上垒之后,就需要一直在球场上跑,从本垒到一垒到二垒到三垒最后回去,并且在跑的过程中是无法得到分的,必须成功跑回来以后才算得到一分。你跑回来的过程中很容易被“杀掉”,被“杀掉”的话就还是一分都没有。但想要得到这一分,除了靠你自己跑得快以外,也靠你后面的队员,如果他打出了一个很远的球,你就可以很安心地跑回来。

  这部分对应的现实的片段也是,我开始不信任我身边的朋友,到后来误会慢慢解开,我开始信任他们了,到最后我可以很坚定地跑回来。

  学术趴:明白了!所以您的结尾才是向前奔跑!因为完全的相信对方,相信他会给自己挥出很远的球,所以只要不顾一切向前跑就好。

  刘佳妮:对!全垒打其实就是这个意思,就是那最远最远的一挥。因为当你打了全垒打,你的队员就可以安全“回家”了。但是很多人都是打不出来全垒打,因为打全垒打真的需要很大的力气,但是如果你相信你的队友,并且你们互相配合默契的话,是可以实现全垒打的效果的。

  学术趴:原来全垒打是这个意思!好感动!那种被无条件信任的感觉真的很好……

  刘佳妮:对,我们打球的时候分内野跟外野,我在内野的时候,就经常感受到我有很信任的外野手,就算我失误了,我也相信他们肯定会把我的失误给补上,所以,完全可以大胆向前跑。

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  学术趴:能在这样的集体真好。您觉得垒球队给您带来最重要的东西是什么?

  刘佳妮:我当时展映结束上台发言,然后我当时说的比我脑子转的要快,我说我感觉大学四年除了打球之外也没学到啥,结果说完就被我的妈妈骂了orz 。

  当时说的太夸张了,大学肯定学到了很多东西的,但是因为打垒球的时间确实很多,在垒球上学到了很多做人的道理,垒球真的教了我很多很多,它像是一位老师。

  学术趴:是的,很多东西要在这种团队的活动中才能感受到。

  刘佳妮:其实我以前不爱运动的,学画画的人都比较安静,但是加入了球队之后就很喜欢大家的性格,大家平时都很善良,也很喜欢玩,但是感觉上了球场之后,大家都有一股不服气的干劲,很敢拼很敢冲,很勇敢但又不鲁莽。

  学术趴:有点好奇,您跟垒球队是如何结缘的呢?

  刘佳妮:我最开始去也是想试一下,然后我就骨折了,于是之后没再去过,在群里潜水了半年,直到垒球队里我的一个同学问我,说师姐问你还来不来打垒球,然后我当时就感觉,受宠若惊,想不到她们还会对我有印象。

  所以我就再试了一次,当时就被大家认真的氛围感染到了。

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  训练中的队员们

  学术趴:感觉有点像是命运的安排哈哈。

  刘佳妮:垒球队的人感觉跟足球队篮球队不太一样,因为垒球在国内还算稍微小众的运动,大多数人进队的时候都是零基础,所以师姐就会很耐心地从零开始手把手教你,对我这种新手真的很友好,我能看到自己正在慢慢进步,会发现自己努力了真的会有收获,所以一直留在这里。

  学术趴:您在整个制作过程中遇到最困难的事情是什么?

  刘佳妮:我觉得前期没有遇到什么困难,当时觉得可以随心所欲做自己喜欢的东西的机会很难得,但是等到中期,就得面临一些实际的技术性问题了,有时候画半天画不出来,或者画半天画不完,然后时间又紧张。就觉得很累,真的不想画了,想出去玩。

  当时我是用CSP画的原画,真的很好用,在iPad上也可以画。我不太喜欢整天都在房间里画画,当我发现iPad上也可以用 CSP之后。我就把它带着到处画,打友谊赛的时候我也在场边画。

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  学术趴:感觉好有意思!操场的背景音也是您那时自己实录的吗?关于作品音频部分您是怎么制作的呢?

  刘佳妮:配乐是我一个好心的朋友帮我做的,音效就是从网上找的,还有自己录的。

  我平时打球的时候会录点视频,录着玩,就可以录到一些背景音。我的作品也正好需要环境音,所以我当时就经常在打友谊赛的时候,把手机的录音打开,揣在口袋后面,在她们打球的时候偷偷录音,没想到最后还用上了嘿。

  当时我请了师弟师妹帮我上色。还有一个我们球队的女生,她是学代码的,但是对动画上色很感兴趣,她想试试,我就给她试试。我还花钱给她的iPad上装软件,因为感觉麻烦别人怪不好意思的。她的iPad是那种没有贴类纸膜的iPad,笔在屏幕上会溜冰,哧溜哧溜的,结果她画完了问我,“这个线到底怎么画才能画直啊?”她是没办法,真的不会画,只好退给我了。

  学术趴:哈哈哈,所以她真的就尝试了一下。

  刘佳妮:对,她体验了一下哈哈。帮我的还有我的师弟师妹们,他们真的很靠谱,上色速度也很快,每次都按时返工从不拖延,质量也很高。而且他们做这些都是自愿的,靠谱且自愿,真的很感谢。

  学术趴:听说您画动画的时候手指骨折了?

  刘佳妮:现在它上面缠着绷带,还钉了钢钉进去,我的关节还没办法自由活动,现在就在每天复健。

  学术趴:天哪…

  刘佳妮:我们垒球队每年春天都有一个北京高校的比赛,我是在今年第一场比赛热身的时候被打到了。当时我骨折的时候是5月底了,制作进入了中期,剩的不多了,但是还剩一点,然后就骨折了。很崩溃,不知道怎么画。我当时做手术打了麻药,醒来还没察觉到什么,做手术的时候还睡着了,不知道钉了钢钉进去,第二天麻药退了之后就真的好痛,它是那种持续的痛,没办法缓解,又没有办法画动画,也没法打比赛。什么也做不了,就特别无助。我当时还想着,能不能把手指掰回去,没想到师姐告诉我说你这里面估计有坨钉子,我当时听到就……那段时间的我,每天就像流泪猫猫头……好难过……

  学术趴:听着好可怜……所以后面那几张动画你是用左手画完的吗?

  刘佳妮:我们球队有一个学动画的师姐,就是之前AniOne发过的《琴语》的作者之一,她就很好心,她刚刚把《琴语》的镜头修完就来帮我做动画,画原画,真的很感谢,她帮我画那种很复杂的镜头,还有旋转镜头的原画她也帮我画了,特别特别感谢。

  学术趴:最后想问一下你有没有什么对于想要表达的感谢,或者是有没有想对一些马上要做毕设的后辈们说的建议什么?

  刘佳妮:首先我想表达一下感谢。谢谢球队,不然就没有这个毕设了哈哈。谢谢手断前后帮我画画的师弟师妹,亚菲师姐。还要感谢当时手断了陪我去做手术的师妹,医院检查的流程很慢,但她陪着我一直等,做手术的那晚我累得睡着了,但是师妹陪着我一夜没睡,真的特别好,手术结束了还陪我回去。我是个平时不大善于表达自己的感情的人,想在这里表示下我的感谢。

  感谢我的教练,感谢他对我的毕设,对我毕业之后的规划,还有对我受伤后的关心。

  感谢我的导师野草老师,他的讲课方式是学校老师里面我最喜欢的,很有逻辑,能学到很多,他是我遇到的学校里最优秀的老师了,所以我选了他。野草老师很忙,但做毕设的时候,他每周都会抽时间都和我聊一个多小时,帮我的毕设提建议,真的很感谢。

  关于对后辈们的建议,一个是毕设要早开始早构思,另一点,就是要多多体验大学生活,虽然知识时间久了我可能会遗忘掉,但我也没觉得有什么可懊悔的,我觉得我的大学生活过得很丰富多彩,每个人都有自己的人生轨迹,好好在大学这么充足的时间里面找到自己喜欢什么,找到自己想做什么。大学四年,比起知识性的学习,我觉得它对我来说更像是一个去自由探索,去生活,去试错的机会,我觉得这才是是大学的意义所在。

  学术趴:非常感谢主创的回答!期待您未来创作出更多优秀的作品!

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