如果按将来应用几率决定教学内容，那高中大部分数学内容，都可以取消了

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所以副科化完全符合你的需求，我甚至不要求将英语降低到德语法语的地位，仅仅降低到物理历史的地位，谁又能在中学时知道自己未来的工作和物理有关还是历史有关呢？要改变的是，不学英语就寸步难行的局面，这个局面和现实客观情况不符。

呵呵。那还真不一样。中学期间，就已经开始确定个人的学习兴趣了。所以物化生艺这些都是副科，但是谁也不知道自己最后所选的兴趣科目，最后会到一个什么水平，是否会需要去外国深造，是否需要应用于外国市场。

其实说实话，大学之前的各个科目学习过程，都是基础，旨在建立基础认知和学习兴趣。因此大学之前，主科存在的意义，在于对于今后学习其他各个专业科目，打基础。因此英语做主科不是由未来应用几率来决定的，如果按照这个应用几率，高中大部分数学内容，都可以取消了。

我不赞同学生从中学就开始根据个人兴趣，进行偏科教育，基础教育就是给未来的学习和工作打基础。而英译作为世界最大国家交流语言，其重要性在近几十年内还存在，因此第一外语和主科的地位保留，才是对国家利益最大化。