我们是不是应该多思考，如何提高作业的有效性，而不是堆题量？

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    所以还是应该多在如何提高作业的有效性方面想想办法，而不是纯靠蛮力堆题量。其实教育部也有明文，小学生每天的作业量不应该超过多少时间的，如果能够用这个量就能对大多数学生达到足够的巩固效果，那么双方都大可不必那么累的。

    当然我们现在看到的是基础教育方面的砖家，不清楚有没有朝这个方面考虑和努力，来获得能够方便推广的好方法来帮助学生和教师双方都真正做到减少低效重复练习的负，却反而搞出很多打着素质教育旗号的幺蛾子，特别是在筛选式的考试比如中考中加入什么美育体育的，这种做法，是我能够想到的把一件美好的事物搞得极其面目可憎的最有效的方式了。

    另外就是我个人对于使用现代信息手段，包括电子设备，来减轻教师负担的做法，是完全可以接受的，没有必要一定用人力来耗才能显出诚意。