教育私立还是公立？

小编荐了篇吹捧私立的文章，其列出了私立的好处，我们可以换个角度看一看：

1、便宜，虽然私校收费，但校内有几十种社团课和培训班，还有各种校队，算下来比读公立+校外培训班划算得多。这一点是很多家长意识不到的，这还不算节省的家长的时间成本，一是上学早，放学晚，不至于影响家长的工作，二是家长不需要在校外培训班接送奔波。

买的没有卖的精，要相信私立还便宜如果是真的，只能说质量不一样了。私立学校是要赚钱的，而公立学校还在贴钱，唯一的可能就是成本大大的低，学校的成本低意味着老师的成本低，于是。。。。

2、私立小学硬件比公立好很多：学校前身是一个国际学校（只能招外籍学生的那种，因为本地外籍学生太少开不下去了），所以硬件配置很高。校园虽小，但很漂亮，很精致。一年级是六角形教室，采光通风都特别好，中央空调，触屏投影，有室内体育馆（这一点对夏天炎热，其他季节多雨的城市非常重要），有自己的食堂。旁边公立名校没空调，没食堂，没室内体育馆，其他各种硬件配置也明显不如私校。

私立的硬件一定要好，这是面子货，那么同样成本也会高，如果收费低，那么只能说软成本（即师资）更低。

3、小班制，30人。公校满额是56人。小班制的好处不仅仅是学习上的好处，更重要的是人际关系上的和谐。我研究发现，30个人左右是熟人社会和陌生人社会的界限，小于30人的集体，大多能保持和谐融洽的关系，超过30人，就不一样了。所以幼儿园和大学，以及西方发达国家的私校，班级人数大多在30人以内。后来也验证了我的判断，班内同学之间，师生之间，老师和家长之间，甚至家长与家长之间，都保持非常和睦融洽的关系。这一点对孩子童年的幸福记忆非常重要。当然，这也跟私立学校本身的模式有关，老师对家长的态度很好，家长也尊重老师，支持老师放心大胆地去教育孩子。教师节老师也大大方方接受家长和孩子送的礼物，并在朋友圈展示，以表示对家长和孩子的感谢和尊重。

学校就是社会的启蒙，小班制对于照顾学生是有利的，但对于社会化氛围是不利的。同样关系和协是好事，但真实的社会并不是如此，是好是坏见仁见智。

4、小组式学习，每个小组5人，桌子是拼在一起的，一年级是梯形的桌子拼成一个多边形，小组内的座位、各小组的位置一直轮换，不让任何一个孩子吃亏。这是跟英国的私立名校学的，这种方式能培养孩子的团队协助能力，对孩子情商的发展也有很大好处。英国私校到中学时仍然是团队协作方式。

西式教育已经用结果证明了其失败。形式上的公平毫无疑义，实际上这种教育下的社会都是阶段固化的社会。至于培养团队协助能力更是扯淡，这不过是老公知编造的无数谎言中的一个。用应试教育出来东亚人和西方人谁更有团队能力现在还有争议吗？

5、课时几乎是公校的2倍。前两年公校的问题很严重，下午只有一节课，有的学校下午两点就放学了，旁边这个公校虽然放学晚些，但其实下午还是只有一节课，中午有很长时间没事，孩子只能在教室休息。今年政府强制要求延时服务，公校放学时间算是正常了。但私校也跟着增加了服务，现在我儿子早上7：30到校，先是武术晨练，然后吃早饭（自助餐），然后晨读，然后再上课。晚饭也在学校吃，6：30放学。中午几乎没有午休时间，有书法一刻，自主十分（每天一个小朋友上台PPT演讲或表演歌舞等），眼保健操三项内容。另外，每个孩子都会轮到在中午的学校广播里讲故事。

哎课时少不应该是作者心中优秀西式教育所提倡的么？更么又忘记了。

6、丰富的课程设置：除了传统的课程外，还有丰富的其他课程，比如形体课，科学实验，各种项目课等等。还有每学年一次的美食课，每学年一次的野炊。学校的要求是六年级时能做一桌家常宴。美食课也是循序渐进的，我儿子班一年级学做水果拼盘，二年级学做寿司，高年级就做复杂些的菜品或面点了。

这个嘛事倍功办的事情。都是过来人，可以回忆一下，小时学的东西还记得多少，有用的还有多少？

7、丰富的活动：趣味运动会，草莓音乐节，远足，参观博物馆，六一盛典，英语挑战赛（我儿子一年级的英语挑战赛组织了五个小朋友合演一个歌舞，获得一等奖）等等。

哈哈，家长都喜欢奖，可是此奖非彼奖，有个同学骄傲的给我说他儿子是围棋业余五段，结果在网被无段的我打得满地打牙。

8、各种对外交流：疫情之前几乎每半个月就有一次国外的学校或学生来交流访问，高年级的孩子们直接参与接待。国内的交流访问也很多。学校跟境外多所名校建立了友谊关系，疫情之前每学年有一次国际交换生活动（短期）。

没明白这是想说什么，见过外国人比较荣光？

9、素质教育和应试教育的结合：很多家长认为私立重素质，公立重应试，其实这个学校的应试教育也比公立强，传统课程的课时还是比公立多，每学期的最后两三个星期天天都在考试。小升初的成绩也很不错。

素质教育就是一个笑话，或许你都不知道什么叫素质。不是教的东西多会的东西多就叫素质。素质是学习或解决不会事物的能力。

10、学校到处是书，每个教室有一个书柜，班级统一买一批书，订一批期刊，孩子们还都拿自己的书过来分享（图书漂流活动），教室外的走廊特别宽，每隔不远就有一排大书架，孩子们在学校有看不完的书。孩子们每个人看过的书摞起来都比自己高，有一个班的孩子有好几个能写长篇小说的，好多班级有自己的微信公众号，发表孩子们的作品。学校负责教学的副校长是语文老师，所以学校对语文特别重视，每个班的班主任都是语文老师担任，招聘的语文老师也都非常优秀。学校还专门有一个语文教研室负责孩子的阅读，编纂的晨读教材非常好，另外给不同年级的孩子选择不同的读物作为课程补充。

总之，这所学校我非常满意，但这所学校非常非常偶然，我能遇到纯属运气，为什么呢？因为刚好遇到一位非常有情怀的校长，他把自己所有的才华、理想、情怀、想象力和对孩子深沉的爱都投入到这所学校里了。这种学校的出现很偶然，也很难复制，而且哪天如果换了如果可能也就没这么好了。

私立好还是公立仁者见仁，智者见智。但不看广告看疗效：

1、应试圈的（东亚）和西式教育圈的（欧美）无论在工程能力、团队组织能力、社会协调能力谁高谁低？

2、科技水平，看看欧美的大学中还剩多少白人？

3、素质教育出来的社会是什么素质现在还不清楚了么？

4、从小就教育平等公平的社会，为什么在黑命贵和黄马夹？

个人认为，西方这种宗教文明，在中国这种有社会大数据的文明面前就是弱智，近百年来的强大不过是运气拣到了块金子（工业化）当了一段时间的煤老板而已。无论在教育、治理以及制度方面图样图森破。