那些天天讲教育的专家甚至一线的校长和教师，也未必真正懂得什么是教育

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• 雪山云云

• 第一你这个文章写的没头没脑的，我都不知道他说的啥，还得先去百度一下

  第二，今天很多学校的问题，比如补课，是教材编排不合理造成的，比如现在狂吹的启发式教育，教材编订不成体系，零零碎碎，结果你课上学不会，只能课下补。

  第三，就是所谓的快乐教育，什么10点以后，就不能写作业了。什么考试不给分数，这些不都是胡来么。还是那句话，学校只是一个加工厂，真正对人有要求的是社会，是公司，你学校大可以不给分数，但是老板也不看你成绩么？你是老板你同意这么干？所以快乐教育其实就是加剧内卷。加重补课

  第四，补课的根源就是好学校太少，僧多粥少，必然拼的是微操，你可以教学的时候不给分数，但是升学考试，选学校的时候，他可是看分数啊。而且现在的考试，还不只是考分数了，讲究的是综合考试。用个古代的词，这是把明经改策论了。这更考验补课的能力了。不补课，你连题目都看不懂。

  就这些事，是个上学的人都懂，那些搞教育的专家就不懂？为啥不改？天知道吧

基本上同意。那些天天讲教育的专家甚至一线的校长和教师也未必真正懂得什么是教育，有的是真的不懂，有的是出于立场和利益的缘故就弯弯绕绕故作高深。要真正弄清楚教育是什么，就先要懂得什么是人。人是生物人和社会人的结合。要成为一个真正的社会人，就必须对生物人的天性进行约束和修正，这就是教育。真正的教育一定是要在很大程度上对学生的个性或者天性进行约束和修正的，将其培养成为一个懂得自律和有自控能力的社会人。尊重学生的个性和对学生严格要求并不矛盾，后者更加重要。那些天天说要尊重个性，不要压抑学生的什么天赋和创造力等等的所谓教育专家，实质上是割裂了教育的个性与共性的统一。如果按照他们所说的去做，那后果就是，近的会害了学生和家长；远的会害了国家和民族的前途。哪天你见到这样的教育专家这样来谈论教育，就去问问他，他是否愿意让他的后代去接受他主张那种教育的？