义务教育的“主体”，就是学校，而绝不是家长

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学校、学生、家长，参与义务教育的相关各方，权利责任边界严重模糊，这是导致学校、教育主管部门，没投诉后，没有明确的法律法规，依法进行处理；而家长投诉学校和教师，乃至教育主管部门，从不觉得自己“胡搅蛮缠”。各参与方都觉得自己很冤屈，有力没处说。——出现这种情况，既不是家长、学生“难带”，也不是教师“矫情”，实在是我们的法律法规、规章制度色号之严重不合理，各参与方的权利责任边界过于模糊。

就以学生餐为例，凭什么要求除了“走读”的学生之外，必须要吃学生食堂？既不允许学生叫外卖，也不允许学生自己带饭？学校有这种权利，强制要求学生必须吃食堂吗？或许学校要说，吃校外的饭菜，安全没法保证。可是，学生吃外面的饭菜，食品安全问题，谁要求学校负责了？中国的那一条法律规定，这样的食品安全问题，要学校负责了？学生在校期间的饮食，本就是应该自己选择吃什么，不愿意吃食堂的饭菜，可以点外卖，也可以自己带饭。这样关于学生餐的投诉，必然会大幅减少。

至于作业问题，本来就不应该多留。小学生家庭课后家庭作业，每学科应该在15钟内完成（按照平均速度），完成全部各科的作业，最慢的学生也要在一个小时之内全部完成。如果想多练习，学生和家长自行进行安排。这样的话，至少在这两个方面，家长还会有投诉吗？

同样，义务教育的“主体”，就是学校，而绝不是家长。学校和教师是整个义务教育期间，学生在校时间段的法定“监护人”。这一点，决不允许模糊，更不允许出现“歧义”。