点亮课堂，深耕教研——衡水六中语文优质课听评暨区教研培训活动

点亮课堂

深耕教研

语文优质课听评暨区教研培训分享活动

为进一步提升语文课堂教学质量，深化核心素养导向下的语文教学改革，同时及时传递区域教研前沿理念，近日，学校组织开展了语文优质课展示、听评和桃城区语文教研培训分享活动，全校语文教师齐聚一堂，在交流研讨中碰撞思维、共促成长。

展示课

语文深处遇见光——聚焦语文优质课的精彩瞬间

本次语文优质课展示活动课型丰富，各年级推选的优秀教师纷纷亮出“看家本领”，呈现了一堂堂各具特色、亮点纷呈的语文课。

七年级李新月老师“如何突出中心”的写作课，构建了“明确中心→恰当选材→运用技巧”的三阶教学体系，最终以“综合练习”落地实践，形成了“知识讲解—分层训练—方法总结—综合运用”的完整闭环，收效显著。

七年级刘畅老师的名著节选课《小圣施威降大圣》，紧扣文本巧设互动，带领学生品味神魔故事的奇幻，引导学生跳出固化视角，在情节分析与角色探讨中激活想象力，让语文课堂成为了学生放飞思绪、探索未知的沃土。

八年级王影岩老师的古诗词鉴赏课，带领学生们通过定位核心意象、抓取与剖析词眼、勾连时代与人生这三种诗词鉴赏的方法，深入探究李清照的变与不变，感受词人一以贯之的强大精神内核。两种截然不同的生命节拍，让学生真正听懂“千古第一才女”胸中，那一片既浩瀚又深邃的海。

八年级渠娜娜老师的整本书阅读课，最打动人的是她没把《红岩》女性讲成“高高在上的符号”：成瑶的“真”，是青春期的勇气；双枪老太婆的“飒”，是骨子里的侠义；江姐的“坚”，是血肉里的信仰。当这些形象和学生的“成长、热血、坚持”接上了轨，“经典”就不再是书架上的旧书，而是能暖到心里的温度。

九年级孙红梅老师讲的短篇小说《孔乙己》，她利用AI赋能创设情境，有意识地设计了思辨性问题，引导学生紧扣文本进行协作探究解决问题，推动了学生思维品质的提升，促进了学生语言素养的发展。

九年级郭秀雁老师的写作课，以颜色为主题引导学生展开联想，她让学生体会到了颜色中蕴含的诗意美感和文化传承。围绕“读写共生”的理念，通过丰富的联想和描述练习，提升了学生的写作兴趣，也培养了他们聚焦语言实践、构建逻辑关联的语文核心素养。

反思与点评

从优质课堂到集体教研，一次深度听评的回响。

优质课展示活动结束后，语文教研组迅速组织评课研讨。授课教师先分享教学设计思路与课后反思，听课教师从教学目标达成、课堂环节设计、学生互动效果等维度认真点评，既肯定了课堂亮点，也提出了优化建议。大家在思维的碰撞中，厘清了教学误区，明确了改进方向，为打造高效语文课堂凝聚了共识。

培训分享

外出学习传经验，资源共享助教研。

11月份我校语文教师代表先后三次参加了桃城区语文教研专项培训活动，带回了前沿的教学理念与备考策略。在本次分享会上，参会教师结合自身学习感悟，从新教材落地实践、中考命题趋势、真题研讨、整本书阅读教学、写作素养提升等多个维度展开分享。

最后，历校长对本次教研活动总结并提出建议：几位老师的精彩授课，给大家展现了优秀的观摩样本，也引发了关于语文教学本质的深入思考，希望语文教研组能以此为契机，继续深入开展教学研讨，让优质成为常态，让精彩布满课堂，共同追求更有深度，更有活力的课堂。同时建议，有效利用AI技术赋能日常教学，让科技成为超级助教，让课堂更高效。