新中国建国后为了开启民智进行的扫盲运动，就经历了三次“脱盲”标准的调整

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99%有点夸张。

但60%-90%的确有待商榷。

为啥呢？因为评价标准不一样。

民国时期以清代科举考试人数为参照系，来反推清朝识字率，实际上并不科学。

因为很多“理工科人才”，他们同样识字，但并不能参加科举——比如造故宫/造颐和园/造天坛的样式雷家族。

这类人，在古代叫“匠户”，高级点的官员叫“掌案”。

新中国建国后为了开启民智进行的扫盲运动，就经历了三次“脱盲”标准：

1. 建国初期（1949-1957 年）：“识字量 + 基础应用” 双达标这一阶段是扫盲运动的起步期，标准相对务实，以 “满足日常生产生活基本需求” 为核心，明确 “非文盲” 需同时满足以下条件（1953 年教育部《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》正式界定）：

1.1 识字量要求：

成年人（15-50 周岁）：认识 1500 个常用汉字（以《常用字表》为依据，涵盖生活、生产中的高频字，）；

少年儿童（11-14 周岁）：因处于学龄阶段，标准稍高，需认识2000个常用汉字

1.2能力应用要求：

能看懂：阅读简单的通俗读物、报纸短文、家信、通知、借条等；

能书写：会写 200 字左右的短文（如日记、生产记录、请假条），字迹清楚、语句通顺；

能计算：掌握 基本算术（加减乘除四则运算），能解决日常生产中的计算问题（如记工分、算收成、找零钱）。

后面的脱盲标准更高，有兴趣可AI自查。

咱就说，最低档的脱盲标准来看，

清朝人能达到标准的人口，其实并不多，就算是能参加科举的读书人，未必不是文盲——因为清代科举他可不考计算题。

如果要用现如今的脱盲标准来看，清朝人全员文盲也不是不可能，毕竟一百多年的知识差距摆在那里。