就普通医生培养聊些关于发展的哲学问题

这篇有点蹭4+4医生培养问题热点之嫌。

但由于它是当前社会的一个普遍性问题，只不过是在医疗领域通过董小姐4+4培养机制这一偶然性暴露了出来。因此从哲学的普遍性议题出发，会对问题有一个根本性的认识。

现在职场上的人普遍有一个焦虑心理，即如何创造并获得晋升空间，使得自己人生得到升华，社会地位提升，在父母亲朋间有面子。这样的心理诉求本身是没有错的，人活一世，总要奔着一个意义去追求！

但人人都这样做，还是衍生出了日益极化的矛盾问题。这个问题要如何概括呢？笔者愚见，将之称为社会生产的专业需求与人的全面发展之间的矛盾。

目前，人类的专业化发展思想已经日益显现出极端化趋势，这与宏观层面的GDP单一评价标准是互为表里，相互映衬的。如果我们想根本上扭转GDP决定论，那么在微观层面，在人的发展观念上是需要做些实事的。职场升迁不应成为人的唯一诉求，如果每个人都想获得晋升空间，那么就是99%的人没有晋升空间。本质上，单一维度的专业化发展是唯心主义的表现。是的，专业化本身就在塑造着人的唯心理念和片面性认知。根据马克思主义思想，人是要全面发展的，全面发展的结果，会塑造出人的客观理性，进而与世界的普遍联系相吻合，社会才能真正走向和谐。

解题的关键是在社会组织专业化之余，还给劳动者自由。人类创造出剩余能力已经有几千年了，剩余是保证人们获得自由的根本，所以在前两篇中，笔者提倡归藏思想，只有归藏，人们才能破解专业化的难题，使得社会获得进一步的发展。殷商代夏，就是历史的明证。历史，根本不是夏桀如何的残暴昏聩，而是殷商产生了归藏思想后的崛起！