从 “盲盒式” 生育看人才培养：多子女家庭的客观发展优势

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多子女容易多福是客观规律，多好多才容易好，量质是兼得一体的。😘生活中很多高学历善交际的父母，其唯一的子女学习成绩就是上不来、特别辛苦、性格也非常内向等的情况很多的，就是其子女学习等方面的天赋以及人生学习等的运气不如父母。想要自家出各方面领域的牛人，一个是父母家庭是基本面，另一个孩子培养的上限就是多生几个拆盲盒，而且这样也容易放手尝试培养，加上每个孩子们的天赋点的方向也都是不同的，容易实现各美其美，而且投入产出率高、费效比高、资源利用率高，这就是人材培养的客观规律，会读书而且不累的那种概率上5-10个有1-2个，国家的教育体系主要就是尽量公平的把这些人筛出来，很有文化信仰的家庭能够一直不论贫富都多生几个孩子们的家庭，其三代里面就会遇到智商高又有机缘能兴旺门楣的自家的牛人，其实社会的大机缘往往都是自家孩子们多互相帮助支撑牵线搭桥抓住的，这就是发展壮大扩张占据替代的自家人多势众的这个物质基础优势客观规律事实存在。我们做事情要符合事物发展运转的客观规律，这样有文化信仰的道生法法生德做法才容易抱怨以德实现好的结果，否则违背了事物发展本事的客观规律就各种难了容易父母子女双方进退失据而各种焦虑，其实少生既不容易实现优生，更难实现优育，完全不符合生物多样性客观规律事实。

比如东京奥运会冠军全红禅在家5个孩子里就是排行老三，出生最底层农村，几乎啥资源也没有，老大读书不行辍学打工现在成了上海大饭店的大厨，与父母同时支持弟妹学业等事情，二姐就是学校里面的学霸，成绩特别好，其弟妹由于全红禅开拓也被教练发现了运动天赋…要知道中国近年来的奥运会奖牌获得者基本都是多子女家庭孩子们（对应的这可是90后独生子女主体社会时代啊），还有中国的万里挑一的宇航员也基本上是多子女家庭孩子出身（许多都是5-7孩的最基础基层的农村家庭孩子，而且还是家境贫寒， 比如翟志刚排行老六）…这些很有信仰文化的人家就有那个生活大智慧，就是靠孩子们多这个大自然赋予的生命公平天道均衡公平自建了自家的公平，父母与子女双方以及兄弟姐妹之间都是能够互相支撑的，这样很有文化的人其人生的气机容易及时接续上了，其父母家庭容易获得自家自己人生的成果与成功。而丧失文化信仰的人家反而就难了。