姚洋称读职高是最坏的选择，还不如不读，大家怎么看？

那教学资源就浪费了，所以我说你一直没想清楚整个教育行业的逻辑，从每次都要多次答复我，同样能看出来这一点，毕竟有整体架构的人不会总是需要反复找补

我真佩服你，连不及格没资格升学都不知道

中考啥时候变成升学考了？有基本概念没有？
九年义务制教育到初中就结束了。要么毕业，要么肄业，谁保证你升学啊
真的，这么胡说八道，不尴尬么？

哈哈，那就回到关注点——升学考试纵使没及格，只要成绩超过60%的学生，是不是也能升学？

会考？都啥年月了，很多地方早就放弃了，你不知道吧
一会儿及格，一会儿会考，你就东拉西扯吧

那是会考，不是升学考试，是你没搞懂吧

1、从学生的实际意愿来说，学生大部分是没有想法的。这个学生是说全国大部分的学生，不是说一线大城市。就我所在在城市，全国四线，浙江省二线市级县，全国经济前百强，就是这么个情况。可以代表全国80%以上的学生了。初中毕业，高中乃至大学的方向，是迷茫的。（我是职业中学教师，每年都要去和初三学生面对面交流知道的。）
2、从家长的意愿来说，那么第一位肯定是上普高。这个不用说。
3、从企业的意愿来说，要有一批肯打螺丝的打工人，不用聪明，只要按要求做好。除了个别企业，大多数的老板希望的员工不是你们想的那种，就上面的要求。在大工业的要求下，守规比聪明更重要。人家不要你能编程，这是985211的毕业生做的事。你普通工人要做的，只是按要求做就可以了。而大学生，一般从心理上真不适合做这个。许多人牛逼哄哄，就只会玩手游。职业学校的学生基本可以符合这个要求。普高毕业生啥都不会，普高里考不上大学，真就只和废物差不多了。
4、从我国的实际看，每一级升学其实就是筛选。初三筛落下的，高三也就是这样了。你在全省的排名，决定了你上不了本科以上的高校。盲目地取消职高，全面普及高中，只会给社会带来资源的浪费和企业的用工荒。
5、不排除个别人的提高，这个杨伟院士初三毕业上西北工大一样，没有可比性。姚教授大概北京呆多了，有没有想过二八定律？个别人补课，提高的是分数，所有人补课，提高是的是分数线。要不要全国所有大学都改成北大某某分校？你小孩也能上北大，你是不是开心了？
6、有网友不喜勿喷，还是多花点时间，让你的孩子小学一年级起，养成良好的学习习惯，自己陪他好好阅读，坐在他身边一起看书，别刷拼音。

对于中考来说，及格毫无意义
对于毕业来说，说明你完成了学业，达到了最低限度的毕业要求
这你也没搞清楚？

那么及格的意义是什么？

所谓经济学家，越是讲一些表面的，显而易见的，反而越多人追捧，就是所谓的“敢说”！
其实很多连基本的逻辑都没有。
职业学校本来就不是强制读的，随时都可以休学，没有任何人强迫你读。
不读职业学校那可以怪初中；不读初中可以怪小学，不读小学可以怪为什么生你，最后都是社会的错。。。
再说，读职校一样有很多成功的人，只是这些人成功了未必会强调自己职校毕业而已；
就像读了大学一样大部分是普通人。

所以，办教育功德无量。

职高再差也是学校。二十年前就在网上听到某职高中层参加省级职高教育会议后，讲起某副省长给参会者打气的话：办学校功德无量，我们多办一所学校，就可以少办一所监狱。

普高大学扩招大大降低职高的生源素质，扩招前的职高还是办得有声有色的，大量学习成绩优良的学生选择读职高。

对啊，及格线是线，录取线也是线，
谁告诉你这是一回事的？
至于说逻辑，又不是字多就有逻辑，你真搞笑

“不存在及格就能上的问题”，但根据你的“相对数”说法，只要比另外50%学生分数高，即使没几个也能上了。这批也算你说的“优”？
另外，你每次都回复我两条，说明你对你的逻辑没整体架构起来，想到哪说到哪，还是你自己先理顺成绩、及格、过线、日常排名、升学排名之间的关系再发言吧，不要总是只顾这一点，却在另一点上和现行做法冲突。

那就应该在日常考核和学校排名中体现，而不应该是现在这样在日常教学中模糊排名。

标准可以是绝对数，也可以是相对数，比如说50%。

不好意思，高中不是义务教育，不存在及格就能上的问题
人家70分还上不了，你60分及格就想上？

因为人家已经够惨了，你还要浪费人家2年

被中考分流75%的都是农村户口的孩子，他们被分流到职高，这样职高就成了阶层固化的一个工具一一这是不是可以理解为农民好欺负些。为什么不能小学5年初中3年高中2年共10年后再欺员呢？