生源差的中小学正加速丧失教育惩戒权！

生源差的中小学的大多数学生要么父母不在身边，是老一辈的爷爷奶奶在看管；要么父母本身打工或做小生意没空管。这些学生大多从小就缺乏教育与惩罚，从而养成很多不好的习惯，也难管教。加上现在家长的态度也在转变，过去的时候，家长觉得你学校把我的小孩管好就行，打一下骂一下，只要不打脑袋就没事，现在都宝贝得很。

生源差的中小学的学生养成教育几乎是一片空白，生源差的中小学是校园霸凌最严重的地方，甚至辱骂殴打老师的现象也不少，本来需要学校的介入，需要老师的管教。现在是家长不支持，社会上只要一出现惩戒学生的舆论就一边倒地讨伐老师，社会也不支持，教育主管部门一般也选择息事宁人态度先处理学校、老师再说。多方面不支持，寒了老师的心，导致现在生源差的中小学盛行“不出事”逻辑，选择大事化小、小事化了，使得老师处于弱势一方，老师普遍躺平、佛系，教育惩戒权在这些生源差的中小学正加速丧失，代价谁来承担呢？