学生能遇到一位好老师，那也是三生有幸

【本文来自《作为文科老师，我希望中国能多培养一些理工科人才，但不应该忽视历史教育》评论区，标题为小编添加】

我是理科生，当年在高中也是在理科班里，对文科课程的上课方式非常无感，把每篇课文当作僵死的标本尸体来解剖分析，死板的答案，无趣又违和，都是为了分数，我觉得可能我根本就不是学文科的料吧。直到有一次语文老师病了，有个老师来代课，讲的是《纪念刘和珍君》那一篇，让我大吃一惊，他给我们讲了很多文学上的史料和典故，包括这篇文章的历史背景，讲了我们从来不知道的东西，令人耳目一新，他旁征博引，从左联文艺讲到竹林七贤，包括那些人的代表作和评点，我们听的根本不过瘾，只觉得很快就下课了。后来一打听，才知道这位代课老师是文科班的语文老师。才知道语文课还可以这样上啊。。。。那我为什么要认为自己不是学文科的料呢？

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只能说我没有好机缘，遇不到好老师，也没有好的（家庭）背景，从小也沾不上书香气，与这些学科无缘分吧。我现在是物理老师，也是自己感兴趣，又遇到了好老师，受了他的影响。历史本身应该是有趣的，但学这个也需要引导者，在我印象里，虽然有历史课本，但从小就几乎没上过历史课，就算有，也是填鸭式背诵，痛苦的记忆，上课的方式也够无趣，没意思。所以说，学生能遇到一位好老师，那也是三生有幸呢。