为了不做班主任，学校老师真是无所不用其极！

【本文来自《教师建议设置“独立班主任”，让专业教师有时间教书，有必要吗？》评论区，标题为小编添加】

太同意了！之前，为了不做班主任，学校老师真是无所不用其极！

2012年前，每月是60元的补贴，谁会去做？

后来为了让大家不那么抗拒做班主任，什么考评、职称、绩效都与班主任年限挂钩，做和不做班主任的差别估计提升到了几百元（当然，后来还和支教挂钩了，不支教不参评，但支教只要不是家庭有困难，大家都愿意去，只需要正常上课开会和指导教学，那简直是度假！），但收效甚微，毕竟寿命都要搭上。

而且本来不参加中高考的学科，每周任务是14节课（主科老师10节），评中级时要求班主任年限是1年，那还好一些，家长意见没那么大（因为家长习惯性地以为主科老师任班主任会有利于成绩，其实经我观察，这和人有关，和主不主科的没啥关系），一年很快熬过去。

后来实在没人愿意做，延伸到五年，直接导致美术、音乐、书法老师躺平，就不评级了。

毕竟他们教将近十个班，学生的脸都记不住，周末还得指导学生参赛，如果又要做班主任，而且是五年时间，那些被他们带着的班一般都是废了，他们自己的专业也基本废了，毕竟他们的技能都是要不断练习的。

身边一个例子，TA最夸张的时候，教14个班，做学科长、备课长，要出堂测、周测、双周测、月考、期中期末考的试卷或审核备课组老师出的试卷、改卷、改作业、出学案或审核学案、听青年老师的课、改青年教师的教案、听公开课、上公开课、听和评别人的公开课、做省级和市级课题、做教学软件参赛、组织科组活动和集体备课活动，开会、继续教育、考察、外地听课和比赛（但不能缺课，所以回来要补课），然后，做班主任……晚上一点都还在接家长电话……每天只睡3-4小时，吃饭都在想学校的事情，自己孩子绝对往后靠。

当然，大量同事的孩子都一样没人管，除非交给家里人。

现在回想起来，真不知道那几年是怎么过的！

每次体检，整个学校都一片紧张气氛，查到自己不过是尿酸高之类的，都长舒一口气，相互庆祝又一年过关了。因为每年都有那么几位倒霉蛋。

这种高压下，老实说，不但对老师不利，对学生尤其不利，想要细心观察、用心培养都没时间与精力，每天都是应付着过去的。有时也觉得，如果少一点填表性工作，如果少开点会，肯定会摆多点时间到学生个体的身上。但是，唉，真是做不到。明知道应该怎么做，就是做不了。如果是专业老师+专职班主任，那就会好很多。因为两者的考核体系其实不一样的。专业老师，可以以学生的学业水平作为考核，而专职班主任就可以以师师沟通、师生沟通、家校沟以及学生的身心健康水平为考核，大家都能更轻松与专注，我能想象，这样我一定会做得比当年疲于奔命的自己更好。