禁不禁其实无所谓，禁了后，学习差的照样差，学习好的还是好

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禁不禁其实无所谓。

禁了后，学习差的照样差，学习好的还是好。

能学习好的，是有自身和环境条件影响的；学习不好的，也是有原因的，而且肯定不是玩网游一个原因。

其实这个世界是有28规律的。

真正能发挥能力成为人类中坚力量的不会超过20%的人口。

其他的80%的人类属于背景板。

知道大家都想有机会去发达去成就，但确实只有少部分人有这个能力和运气有机会去实现。

换句话说，就算把机会平均分给给大家，照样有80%的人会主动放弃根本抓不住机会。

例如我的孩子，到了初三还沉迷电子游戏，他妈把电脑锁起来照样能偷出来玩，要不偷偷去网吧玩，各种不服不管，成绩中下等，看来已经没有希望了。

我跟他打了一架，我没打过，痛定思痛，我决定改变策略，以柔克刚，开始拼命做思想工作，也简单，就是问一连串的问题：你喜欢玩游戏，但玩游戏需要电脑吧，需要电吧，需要网络吧、需要吃饱饭吧、需要睡觉休息吧、需要住房吧----咱们算算账这些需要多少钱----你有吗？要我供养你一辈子吗？那我挣多少钱只能分你一半，我还需要活着给你挣钱呢，这点钱够你玩吗？你能挣钱吗？你现在学习是不是在学习挣钱的基础能力呢？我总比你先死，死了后谁供你活着玩------

他躺在床上，我坐在他旁边，就这么每天尬聊一次，聊了一个月后，他叹了口气：“嗨，我还是努力学习吧，看来以后也指望不上你了，我自己挣钱过好自己的生活吧----”

他开始自己主动努力学习了，开始把竞争意识放在学习上了，每天拿着平板跟同校的学生比赛谁刷题多，有点把学当玩的意思，几个月后，他升到前10了。

中考，成绩终于可以了，可以进入一所半军事化的地狱模式的私立高中了，他自己做决定去地狱闯一闯。

真的很严酷，每半个月见一面，这小子还偷偷半夜三更去网吧过把瘾，我们当然知道，做父母的都是好侦探，但我们装不知道，该放松就放松嘛，要不怎么面对地狱呢？

3年过去了，他自己闯过来了，考上了一所普通的211，普通的专业。

他跟我们聊天，说同宿舍的那5个人，天天玩游戏，还拉着他玩，怎么办？

好办，你有目标吗？上大学要做什么呢？自己有规划吧？

第一年是不是拿四六级呢？是不是要参加各类竞赛刷成绩呢？是不是要当班干部参加校园管理涨能力呢？是不是要为了保研考研做功课呢？是不是要保持成绩优秀争取保研呢？-----这些规划放在这4年里紧张吗？自己做好规划，去按部就班的努力完成，我们当父母的出钱出力当你的台阶，你自己好好爬吧。

他只能自己租了宿舍住，没有人能在喧嚣的游戏声中保持定力去好好学习的-----他需要去安静舒适咖啡厅学习、他需要找人指导保研之路、他需要付费学习如何写论文发论文、他需要交通工具方便出行、他需要配置好的手机电脑平板去学习、他需要吃好喝好、他需要交女朋友的花销、他需要玩游戏充值、他需要买鞋买衣服、他需要旅游放松、他需要玩剧本杀------

我们负责掏钱，我们知道他好玩爱玩，但我们也看到了他取得的成绩，那些获奖证书、班级名次、考试成绩都是需要付出努力的。

没办法，他是一个爱玩的普通人，他努力是为了能玩的更好，这些努力让他成功保研985了。

我该哭还是该笑呢？

他不是那种头悬梁锥刺股的立志改变命运的孩子，他就是一个好玩的大男孩，生在一个特别普通的家庭，但幸运的是，他为了玩的更好而去努力学习了，这些努力让他取得了一些成绩，有了成绩后人就会继续努力保持优势，这是人的心理作用和行为模式。

所以说，好的会越来越好，坏的会越来越坏，是有人类行为学根据的。

我想，我亏的没有强按牛头喝水，好歹激发了他的自学能力，这才有了现在的结果。

问题其实不在玩不玩，在于他自己想不想努力学，激发一个人的主动性，是最关键的工作。

对于自己也是这个道理，你如果能激发自己的主动性，那就会改变自己的人生。

当然，如果没有人或者自己也不能激发自己的主动性，其实大家都会沉沦在那80%的人里的。