中国的学校办的毫无特色，都一模一样

【本文来自《教育方面的改革，光打击教培是不够的，还要改变学校吃大锅饭现象》评论区，标题为小编添加】

中国的学校办的毫无特色，从校区，课程设置，课本，教学方式，都一模一样。这样培养出来的孩子，单一、同质，知识结构一模一样。

比如教改。北京的中考改革闹得沸沸扬扬，尽人皆知。但在我看来，什么变化也没有。去了小四门，减少了考试科目，竞争反而更残酷。知识结构更单一，知识领域更狭窄。如果这也算教改，只能说是往死里改。越改越回去。

我们逆向思维，比如把考试科目扩大为20门，不仅有人文科学，自然科学，还有语言学，艺术，实践技能等等，结果会怎么样呢？

学生考出来的成绩肯定千差万别。

有的学生自然科学特别优秀，人文成绩稍差；有的正好相反。还会发现一些鬼才，功课一般，在某一方面特别优秀。总之，学生被彻底分类。

而我们的高中，不采取分数淘汰制，而是采用特长录取制，把高中分为偏文，偏理，偏能，偏技的各类高中，各类高中又对口各类大学。录取方式改为让学生根据自身特长来报名，附加学校面试成绩录取，这一下子，就把应试教育变成了素质教育。

这才是教改。把人看成不同的人，把学校看成培养不同能力的学生，进行因材施教的学校，让学生们不是摒弃兴趣，而是刻意培养自己的兴趣。

这才是教改。