从“日本工农学校”谈起

1941年5月，革命圣地延安成立了专门教育、改造日本战俘的“日本工农学校”。

毛主席非常重视，为这所学校亲笔题词：“中国人民与日本人民是一致的，只有一个敌人，就是日本军国主义与中国的民族败类！”

从“日本工农学校”成立到1945年日本投降，先后有数百名日军战俘从这所学校毕业，他们把这里称为“熔炉”。

绝大多数“日本工农学校”毕业生参加了八路军、新四军以及日本人在华的反战组织，有些还浴血奋战在第一线。

这些日本人反战组织的活动，主要是发动宣传攻势，瓦解日军士气，唤起日军士兵觉醒。

这些反战人士熟悉日军内部情况，在战场上发挥了普通八路军战士无法起到的作用。朱德总司令曾评价说，日寇在华北最怕两样东西之一就是日本反战同盟。

前坐者（左一）为宫川英男

2014年9月，民政部公布的第一批300名抗日英烈和英雄群体名录中，有8名外国人，日本人宫川英男是其中之一。他原本是一名侵华士兵，被俘后经改造，成为反战斗士，作为反法西斯战线上的一员，积极开展面向日军的反战宣传，曾任冀鲁豫边区参议员。

1945年，宫川英男在山东执行任务时，被日军包围后自尽牺牲，年仅27岁。

把日本军国主义和日本人民区分开来，这是毛主席在抗战时期就形成的思想。

毛主席关于这方面的论述很多，比如——

“要把帝国主义的政府和这些国家的人民区别开来，要把政府中决定政策的人和一般的官员区别开来。”“过去的战争应由垄断资本、军国主义政府负责，而不应由日本人民负责。”（《毛泽东外交文选》第460页）

1961年10月7日，毛主席在同日中友好协会访华代表团、日本民间教育家代表团等日本外宾谈话时指出：“日本人民同垄断资本和军国主义军阀是不同的。” 

毛主席接见日本首相田中角荣

在毛主席这一思想的指导下，新中国对日方针的一个重要特征，就是一分为二地看待日本，即：

把广大日本人民和少数军国主义者区分开来；

把日本政府反华政策的决策者与可能争取和团结的政党、政治家及政府官员区分开来；

把日本与在日本建立军事基地的美帝国主义区分开来。

以这三个“区分开来”为基本原则的新中国对日战略，取得了巨大成功。

五十到八十年代，日本国内始终存在强大的对华友好力量，这股力量不仅构成了对日本右翼势力的制衡，也牵制了美帝国主义以日本为基地对中国的围堵，更推动了中日邦交正常化。

聂荣臻司令员在战火中救了一位日本小姑娘

毛主席去世之后，很多人越来越忘了要用一分为二的观点看问题、看世界了。

现在，在一些人那里，不仅对“日本军国主义”和“日本人民”不做区分，甚至简直要把日本军国主义和一切日本文化元素混为一谈了。

没有区别，就没有政策，没有政策，就是一团乱麻，只能为渊驱鱼，为丛驱雀，帮助我们的敌人，即日本军国主义分子。

我们需要仇恨、警惕和反对的是日本军国主义，绝不是日本人民，更不是日本的一切，任何时候都应该牢牢记住这一点！