这是要从小培养萝卜坑习惯么？

北京现在这种市级奖几乎都有家长代劳成分，还有评委会专家背书等等。

这种镀金不会直接加分或者点招，是一个弧线比较长的利益关系。

一个是履历好看，和学校建立利益共荣关系。

履历好看在学校容易担任班干部、队团干部，便于学校打造有特长的“好学生”。

校级全优生、优秀干部，履历过硬的才有足够的差异化，推送到区里竞选少先队三四五星章、区三好、市三好等等。

区里、市里这些好学生评选很多，这么多学校瓜分，得有足够实力（镀金）的学生代表学校。而学校一般都有自身特色，学生镀的金也要符合学校特色。

再有就是骨干教师也是学校要推的，骨干教师要录公开课，要有特色教科研究，这就需要趁手的学生顶上来录课做活动。一般也都是选金镀得好的，最好是自己班里的或者自己负责活动的干部。

这样，学生镀金和学校就建立了牢固的共生关系。

学生获得区级市级头衔，比如市三好，这可是实打实有升学大用的。学校和骨干教师获得相应评级评价，巩固名校地位。

第二个是凭家长关系，孩子进圈子。

混得好的，比如有高级别国际青少年交流活动，名额有限，孩子谁去谁不去，这都排着号呢。

再者就跟mba班差不多，互相输送利益，互相背书。也不仅是孩子的事情，包括家长之间、家长与组委会、专家之间等等。

不过呢，现在给孩子镀金要多层次多方位，仅有某一方面根本不够。

至少，孩子还要混志愿者圈子，现在评选非常看重。志愿者活动平时要参加，假期要参加，这名额也有限。尤其有去外埠的活动，都是刷履历的好机会。

还得练朗诵主持表演唱歌，为了关键时候能上台亮相，什么都好但怯场，学校老师肯定不推这样的。

家长还得会写材料会拍剪短视频。写的材料水平要能过正规少年儿童刊物的编辑关。学校一般都有自己的合作刊物，编辑会找老师约稿，代表学校上刊是有稿费的。短视频得好设备横屏标准格式，还要有配音配乐片头片尾字幕旁白解说，最好能有较高审美，作出电影或者mv效果。不能拿手机竖屏一录，快剪加五毛转场效果。

那种特别高的圈子不好进，没有拿得出手的资源一般也进不去。一般家庭有一般家庭的玩儿法，需要一些运气和机缘巧合，比如正好是一般又不差的学校，学校主推的骨干老师是孩子的班主任之类。加上学习好，推荐区三好很容易，市三好也有可能。

总之，北京除海淀牛校还在深卷学习之外，其它区其它中等靠上的学校都改这么玩儿了。小升初是看这些的，传统好中学尤其是新建校区现在最郁闷的是生源不可逆的烂，他们在本学区招不满，想办法抢头部生源，除了学习，挺看重学生履历的。