美国的语文是极端重视阅读和写作的，中国的语文就面对这有限的课本在咬文嚼字

美国教育部和美国国家识字研究所2013年开展了一项关于美国文盲人数的全面深入的调查，结果发现，全美成年人中不怎么识字的竟然占到了总人口的14%，也就是3200万人。全美21%的成年人有阅读困难，达不到五年级小学生所应有的阅读水平。而美国高中毕业生中20%的人连自己毕业证书上的文字都看不懂。

在此之前，美国有关机构对于美国文盲的问题已研究多年。

在1988年，美国就开展了一项“成年人识字调查”（1988 National Adult Literacy Survey），得出的结论是：美国成年人中21%-23%的人有严重的阅读困难，仅能达到甚至低于level1的水平。

这个level1水平的标准是：可以写出自己的名字，在一段文字中能够找出其中含有的国家名，能够找到驾照上的有效期，在银行存款时能够看懂自己存款的总数。

1992年，美国一项“精通”短文（能够阅读并理解短文提供的信息）的研究显示，仅有51%的美国大学毕业生可以算作是“精通”。而2003年同样的研究发现，“精通”的大学毕业生比例仅剩41%。随着社会经济的发展，美国大学生的阅读能力不升反降。

2005年，美国教育部下属的美国国家教育进展评价机构(NAEP)的定期调查显示，美国四年级学生中有36%的人阅读能力达不到“基础”等级。

另外，美国国家教育统计中心的一项研究也与以上研究相互印证。他们将人的识字能力分为简单交流能力、文字处理能力和计算能力三个方面，每一方面又划分为低于基本水平、基本水平、中等水平和熟练运用四个层次。

他们的研究发现，14%美国成年人的简单交流能力低于基本水平，只能通过一段短小的文字获得其中少量的简单信息；12%美国成年人的文字处理能力低于基本水平；22%美国成年人的计算能力低于基本水平，只能进行简单的加法运算，乘除尚且不会，更不用说代数、几何、微积分了。

那么，有多少美国成年人能在简单交流、文字处理、计算三方面都达到熟练运用的水平呢？只有13%！这13%的人所能达到的“熟练运用”的要求有多高呢？他们能够比较报纸上两篇文章的观点，能够计算和比较超市商品的价格，能够解释血压和运动关系的表格。
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