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1、本文认为,教育与就业的关系,是割不断理还乱的关系。教育不仅是育技能,更要育思想,育品行。所以,初级、中级教育不能以就业为主导向,着重点是成年前的教育。但是,教育也不能忽视未来就业的需求。不考虑就业需求的教育是无根之木。基于此,本文提出在中级教育中溶入基本的技能理论学习(例如当前中专或职高中的部分专业基础课),一是检验学生兴趣取向,二是锻炼实践操作能力,三是培养扎根基层从小事做起的思想。
2、本文提出中级教育结束后先就业的想法,主要有三个目的。一是让学生在实践中验证,先前的职业取向是不是本人真正的兴趣所在。二是让学生及家长有个冷静期,看一看是否真有必要再继续学历教育。三是推动成年的学生们开始自力根生。
3、关于985211、双一流,本文只是引用了当前公众熟知的称谓,并非完全赞同当前的评定方法。
以上