谷爱凌靠刷海淀奥数题成学霸：到中国上十天课，能顶在美国一年

你的结论我是认同的，但是观点有点不太一样，教育有很多种，教育的目的也有很多种。就像有的人说高考是千军万马过独木桥，有的人说条条大路通罗马，目的不一样，看问题的角度也不一样。比如在上世纪九十年代末和本世纪初，那个时候很多地方只承认二本以上，大专和民办本科是不被承认为大学的。但是二本以上录取率在很多省份可能连20%都不到。这还是在中考已经筛选掉50%以上初中生的情况下。所以就需要有其它教育升学路线来容留考不上的学生，而不是直接让他们一头扎入社会。快乐教学其实是针对这些人的。而欧美在我看来和这个有些类似，精英教育在很多国家其实都差不多，只是表现形式不同。但提供一条容易的升学通道也是必要的，这样也有助于社会稳定。
学生压力大的问题一直存在，这个是适应当前应试环境的。至于教学这方面我是一点都不懂，所以也不敢乱说。相信随着教师队伍的逐渐更新，教育观点和教学内容也会越来愈好吧。