湖北一小学三年级才上数学课,教育局叫停

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  • 实验班的生源和普通班生源素质水平一样吗?有没有课后开小灶?不同个体的比较要加入参考的因素太多了
  • 统计结果确实是这样,但你能保证统计前提都一样吗?实验班的学生数量不提;这些实验班的孩子他们的家长的学历和智力不提;这些学生是否在私底下去课外班参加补习也不提;教这些学生的数学老师是否是名师还不提,然后就按照统计结果得出了结论:三年级才开始教数学的实验班平均分比普通班高11.5分。像这样选择性给出部分前提条件却忽略了其它前提条件然后给出一个似是而非的结论的案例都是大忽悠。这个校长敢不敢保证换成其它学校的其他学生也按这个方法教还能这个结果?显然是不敢的,那就说明这个校长讲的全是鸡汤
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