鸡娃对孩子未来有多大影响？家长应该鸡娃还是鸡自己？

作为90后，我算是比较早被“鸡娃”的那波小孩，身边的同学也多多少少都是被鸡大的。鸡娃给孩子们带来的影响非常不同，有正面的，也有负面的，要看个体差异。

2000年，一本“鸡娃圣经”横空出世，就是《哈佛女孩刘亦婷》。这本书当时在我们城市的家长当中可谓是风靡一时，几乎人手一本，家长们都希望能够按照里面的步骤培养出一个能光宗耀祖的小孩。那本书里的细节我现在还能记得，比如南方冬天早晨太冷，刘亦婷为了节省时间，就每天穿着棉袄睡觉，这样第二天早上醒来就能直接开始学习了；又比如太困了就会在冬天“抱冰块”，让自己清醒一点，等等近似于虐童的学习方式。

那个年代，我们城市的幼升小、小升初已经非常卷了。我的幼儿园算市里比较好的幼儿园，入学前都需要一对一面试。以我为例，我是从三岁开始跟外教学英语的，面试幼儿园的时候我已经能流畅地用英语进行简单交流，同时我还会背九九乘法表，会算简单的加减乘除，还有舞蹈音乐各方面的才艺。尽管这样我也只是获得入学资格，各方面学得比我超前的同学大有人在。

如果说幼升小还只是小打小闹，那小学就是真的很卷了。我们那个年代升学的“硬通货”是奥数，所以从入学学校就开始“摸底”，选拔奥数苗子。

小学一年级的时候我和几个同学被老师叫到办公室，给了我们一人一张小学六年级的数学卷子让我们写，写完之后及格的同学就被选入奥数培训班，平时别的同学在上大课的时候，我们在另外一个教室里上奥数。这个奥数班每周会进行一次随堂测验，第二周的座次就由上周的考试结果决定，所有同学站在门外，老师念一个名字进去一个，坐在前排的同学就意味着他在上周的成绩优异。

除了学校组织的培训班之外，家长还会给我们在外面报各种其他的培训班，几乎每个同学都是“艺多不压身”，一门艺术特长，一门体育特长，再加一门外语，一门奥数，每个周末不是在去上培训班就是在去培训班的路上。而那些最顶尖的培训班名额可谓是一票难求，能进到最好的培训机构A班是每个家长梦寐以求的事情，为此送几万的礼我也听说过。

在这样的高压下，“鸡娃”的影响开始展现。

我的同班同学，在五年级的时候就是“华罗庚杯”、“希望杯”等各大奥数竞赛的金牌满贯选手，他有一张带着五枚金牌拍照的照片，意气风发仿佛是奥运冠军。这样的选手自然也是各大名校争抢的对象，他早早地就被我们当地最好的中学预定了，但是进了中学之后，他的情况却不是很乐观。因为过于劳累，他患上了面瘫，还有一些其他的毛病，得病很大程度上影响了他后期的学习。在初中勉强拿了几个银牌之后，奥数圈里就再没有他的消息。

“鸡娃”也有成功案例。我的一位学姐，估计也是受到刘亦婷的影响，取得了高考全市第二的成绩，但没有选择北大或者清华，而是报考香港大学，获得了香港大学的全额奖学金，现在留在香港，成为了TVB里的演的那种都市精英。

后来我们同学也交流过，“鸡娃”这件事到底对我们产生了多大的影响。

其实我们那批小孩，因为“鸡娃”改变了命运的非常之少，像学姐那样全奖去港大走上人生巅峰的，可能一千个人里也只能出一个。但是同时，我们因为压力太大而抑郁甚至跳楼的，我也没怎么听说过，可能我们还不够努力，但是说“鸡娃”会毁了孩子应该也是孤例。

从好处讲，我们那个年代，被“鸡”大的孩子大概率能上一个还不错的大学，就意味着人生有了“兜底”，再差差不到哪里去。同时，我们学的那些知识也并不是无用的，虽然我现在什么奥数题都看不懂了，但是有时候在思考问题的时候会不自觉地代入奥数的思维，也算是对生活有点帮助。

从坏处讲，我们确实有一个相对来说更辛苦的童年。我对童年的回忆就是各种培训班、各种考试、各种排名，压力很大，也没有什么美好的回忆，最后那些当时散养大的孩子，可能在哪个环节就弯道超车了我们。但是我个人来说，也没什么心理不平衡，人生是一场马拉松，抢跑也不代表着就能一路顺利。