为什么我会感觉中国大学教材很烂?

来源:知乎@乌鲁木齐行者(清华大学安全工程硕士)

不仅仅是你觉得,实际上是绝大部分人都觉得

好的东西永远是好的,不好的东西遗臭万年,永远不好

中国大学的教材,很多都是挂了个教授的名字,名义上是这个教授编的,实际上是他的研究生编的

为什么会这样呢?实际上就是由于导师一般年龄都很大,且忙于事务性工作,很少有导师真有时间能编教材的

而且编教材这种事,吃力不讨好,除了评职称,也没什么大用,花费的时间又多,导师当然不会干这种事,最好的办法当然是交给自己的研究生,省事省力,除了坑了一批又一批的大学生以外,确实没啥缺点了

我大学时,真的是想狠狠的吐槽,甚至是咒骂,国内的大学理科、工科的教材

由于知乎限制的原因,我不能用太过激的言语,但还是要用四个字——误人子弟

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想要吐槽的不仅仅只是这4本微积分的教材,而是整个国内的理工科大学教材,尤其是物理学的教材

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国内这些物理教材,编的比微积分的教材更垃圾

前两天还有人问,中科大这两本物理教材编的怎么样?

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我把所写的答案附在这儿,大家可以看看

中科大物理系那套蓝皮书怎么样?

为什么我要这样吐槽国内的理工科大学教材呢?

那是因为我真的认为,我们科研水平上不去的很大一部分原因,就和我们的大学教育有关系不管你认不认同,大学本科教育都是每一个将来要做科研的人,最最关键的阶段。

众所周知,大学主要靠自学,教材当然起了很重要的作用,国内理工科的大学教材,是完全不适合自学的

这一点如果不认同的,可以在留言区尽情的喷我,但即使你把我喷死,我也要坚持我的这个观点

目前来讲,国内的高中教材,编的还算是比较良心,也可能是经过多年的研究和改版,现在的高中教材编的质量已经比我们高中的时候,有了大幅提升,非常适合自学

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我书柜里常备的,现在人教版的高中教材,内容通俗易懂,老少皆宜

真的看了太多欧美的优秀理工科教材,比如下面这些

真的看了太多欧美的优秀理工科教材,比如下面这些

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上面这些微积分教材,随便挑一个出来都可以吊打国内的教材

还有两本很经典的小册子

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如果你在大学,天天逃课,从来没有学过微积分,考试之前希望临阵磨枪,那这两本书简直是最适合你不过了

基本上你只需要用大半天的时间,就能看个大概明白,再花上两到三天时间,好好做做习题,基本上就能及格

然而国内是找不出这样简单易懂,老少皆宜的教材的,至少是我没见过

我认为国内大部分教材的突出缺点,是以下三点

1.该详细的地方不详细,该讲明白的地方,怎么都讲不明白,只重视结果,不重视过程

2.编书的老师好像普遍没有学过逻辑学,思路都是混乱的,先讲什么,后讲什么,从什么前提,得出什么推论,这些都没有认真思考

3.感觉编书的老师并不了解他的读者,也并不在乎他的读者,好像这本书写出来根本就没打算让人看,至少是没打算让人看懂

对于读者的数学基础是怎样的,也是完全不在意,比如微积分这样的基础学科,先讲什么,后讲什么,哪些步骤是不能省的,这些都没有认真思考过

举个例子,下面是国内国外教材讲牛莱公式,诸君可以对比

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国内某教材介绍牛顿莱布尼兹公式的内容

普林斯顿大学微积分介绍牛顿莱布尼茨公式的内容

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明显可以看出,普林斯顿这套大学教材不厌其烦,每一个细节认真给学生讲解,一点都不着急,也不落下细节内容

反观国内教材,生怕被人看懂了,能减则减,三步并作两步,两步并作一步,搞得人云里雾里,不知所云

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写在最后的一些话

1.这个答案能够引起大家这么高的共鸣,这是我写这个答案的时候,没有想到的

其实国内也有一些好的教材,也不是完全一无是处,但关键是太少,知乎上的大牛还是不少,有些大牛写的书就很值得一读,比如有个人叫 ,长尾君的书就写的很好

2.评论区里面有很多人说中国的教材是由于以前学习苏联,才导致这样

其实这也太糟蹋苏联了,如果你看过苏联的一些教科书,你会觉得人家编的也不差的,我觉得咱的问题,主要还是咱自己的历史原因

在中国古代社会,统治阶级首先是垄断知识,连字都不想让老百姓看懂,更何况一些高深的知识

有用的、好理解的知识,一定是要把它搞得很艰深,要加上各种术语,把一般老百姓隔绝在外面,让所有人望而却步,束之高阁

国内在60~70年代的时候,为了提高工农兵以及广大人民群众的素质,在毛主席的要求下,出过一大批通俗易懂的科普教材和读物

他当时要求:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合。劳动人民要知识化,知识分子要劳动化

在这一指导方针下,那个年代普遍的知识类的文献都写的比较通俗易懂

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比如这本网上流传的三大神书之一《赤脚医生手册》

有的书甚至就是为毛主席写的,比如李四光的地质学等等

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李四光先生都已经过世几十年了,但我们确实还没有出现一个能够取代他的人

进入80年代以后就不行了,这一类通俗易懂的书就很少很少了

目前来讲,这样的局面正在慢慢改变,从长远来看,我还是持乐观态度

3.其实在看大学理科教材的过程中,我还有一个特别大的体会是,国外的教材非常注重思想上慢慢的渗透和改变

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以这本书讲解的数学为例,书讲的完全是和数学看起来没有那么密切的内容,但会让你对数学产生极其浓厚的兴趣

在给你认真讲一个正式的内容之前,一定会讲一大堆看起来没用的东西,但是这些看起来没用的内容,往往都是能够帮助你,深入理解内在本质的东西

我们经常感慨于近代的物理化学,乃至天文地理的定理和公式,罕见中国人的名字

其实究其本质,是我们太注重结果,而不注重过程,过程实际上是非常非常重要的

4.我们经常讲中国的基础教育很强,大学教育为什么不强呢?这是一个值得思考的内容

下面这本书,我认为写的相当有价值,认真比较了中美教育间的差距,推荐一读

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这本书在微信读书上可以免费阅读

5.下面这两本书,和数学的关系看起来不是那么大,但我相信你看完这两本书之后,一定会对数学产生深深的兴趣

这两册书在微信读书上都有,都可以免费阅读,十分推荐大家去看一看

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这本书我是一口气一夜读完的,让我从根本上理解了微积分的思想

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这本书可以说是神作了

之所以推荐这些数学的教材给大家看,是由于我们学理工科的,一定都是要学习微积分的,只是学习的深浅不同,与物理、天文相关的专业,基本上都是对数学要求很高的,与地质等相关的专业,就要差一些

但不管怎么说,数学都是打开自然科学的钥匙,费曼说,微积分是上帝的语言

我觉得这个话是完全正确的

6.关于线性代数,我补充一些内容

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从评论区的内容来看,大家好像都不太喜欢这本书

我推荐大家看一看Girbert Strang的这本书

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这本书写的质量是比较高的

B站上也有一些微积分和线性代数的视频,大家可以看看

希望以上我所说的内容,能够对大家有所帮助

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