高校扩招规模放到50年代不现实，正如12年学制的普通教育，放在当下不现实一样

【本文来自《我为什么反对中考分流, 更反对用分流把40%孩子锁定为“你未来是低收入者”?》评论区，标题为小编添加】

• 我真是个笨蛋

• 既然是这么"一心一意的为了老百姓好", 生怕他们读书不好, 而没有一技之长.

  那么, 为什么不把选择的权利交给老百姓? 而非要定个百分比?

  人生大事, 你觉得老百姓看不明白? 需要你给"指导"? 

  他们选错了, 他们自己认啊! 你帮忙选的人生算什么?

  真是"好事", 用的着你来苦口婆心的劝?

  根本就是没把中专, 大专等相关的事情做好. 

  却还在这里一副我为你好的样子. 不恶心吗?

一个不爱学习的孩子，家里可能家长去打工了，爷爷奶奶或者外公外婆带着的，每天在外面和社会上的盲流混在一起，中考失败之后孩子不想念书，家长总认为孩子是聪明的，应该读书。

这种情况全中国数量不少，对于这样的孩子，要想纠正过来，最少需要一个专门心理矫治团队和家庭的配合，这种成本要摊在全国一年恐怕是百亿级的支出，而且效果未必好。

中考分流的根本原因是什么？就是把教育资源优化，一个班级有差生、有优等生，作为老师在教学过程中既要考虑到优等生需要磨砺突破，差生的基础还要进一步提高，教师的精力就会被分散，成效就不明显。

所以很多高中设置“火箭班”“实验班”之类的班级，把学习能力强、成绩好的学生集中起来，无论中考怎么改革，总会有成绩好坏之分，成绩好和成绩差的学生，随着学习的深入只会越来越远。

而全部设置普通班，把职业教育放在高中之后，首先是每年要负担几百万学生的成本，其次很多家长心里的想法就是——既然你不是读书的料，那么赶紧学一门手艺养活自己。这些家长对中考分流没有什么意见，这些人甚至可以说占大多数，白白浪费三年再去学？可能从家长、从学生自己本身来说他就不愿意了。

国家以后财政更加富裕，或许可以考虑将9年学制变为12年，目前来看社会发展水平还没到那一步。

高校扩招的规模放到1950年的中国也不现实，正如目前12年学制的普通教育放在当下也不现实一样。不是说让孩子多学习三年不对，而是目前确实不具备这样的社会基础。