奥数是非常能评价和提高数学思维的，我了解过的培训模式里还没有优于这个的

【本文来自《奥数实质上并不能提高孩子的数学能力，迷信奥数根本没有意义》评论区，标题为小编添加】

作者您好，您表述的奥数。我认为比较片面，你表述的部分是以学而思为代表的，打着奥数名号实际上在奥林匹克数学和小学课本中间开发出的中间地带的特征。师资集中北京，不咋能提升思维，强度不大是这个部分的特征；因为深耕市场化多年，其社会影响力很大，但用这个代指奥数，是不合适的。

两方面讲：首先奥数这个词出现就是因为奥林匹克数学竞赛，小学阶段华罗庚杯也是重要组成部分，这个板块的内容难度极大，规律性少，思考要求高，最重要的是强度大，是非常能评价和提高数学思维的。我了解过的培训模式里面，还没有优于这个的培训手段，编程领域如果能有效开发下去可能能有竞争希望但现阶段还差的远。最终奥数到高中会走向数，理，化，生，计五大竞赛，这五大竞赛都很厉害。这个部分的缺点是成材率低，淘汰率高，但我们不能因为啥东西淘汰率高就说全是靠淘汰，全靠笼络好苗子，培养没有意义，这是本末倒置。体育等众多领域都是边培养边淘汰，才能得到最出色的人才，包括高考也是，鼓吹培养无用那些人，最终的目的是不培养了，只选拔，然后就谁家自己能培养谁上，就是世袭！

其次社会化的学而思高斯为代表的课外数学，这么多年了，教培的本质需求从来没有被拿到台面说过，才放任商业公司成长至今。小学课外班兴盛的根本原因是：孩子的旺盛的精力无处安放，社会发展和城市化是正途，但城市化之后，孩子那么旺盛的精力干啥呢？农活没有了，家长时间也不多，户外娱乐场地和空间比较小也不够有意思，落到普通家庭身上最简单的解决方式是啥？电子游戏！可是家长不想让孩子打游戏啊，那咋办呢？找人管，而且找的这个人还得找到让学生干啥。奥数只是有人管孩子并且给孩子提供内容的竞争中，相对有优势那个而已，价格比体育和艺术类便宜，还更“有用”，不太有用，但比音乐美术有用，至于体育？太贵了，家长自然愿意选奥数。这个说白了，你要么完全真的禁掉，并且把编程之类的素养课管管好；要么从课内给到能够满足社会需求的课程量和强度。一边拿最低接受水平当政治正确降低校内强度，一边拿陪伴孩子当道德大旗裹挟家长，就欺负普通劳动者人家没有话语权，最可笑的是腾讯在约束游戏，教育界死命给自己减轻责任。