中国应培养后劲足的孩子，而不是培养那种一上来就以百米冲刺的速度抢跑的学生

【本文来自《哈佛名誉教授：美国大学已成为生产庸才，而非择优育人之地》评论区，标题为小编添加】

我一直认为

大陆的教育应该是这样的：

1.小学阶段

三观第一；身体第二；学习就是打基础；比如：背唐诗宋词古文；背乘法口诀表；学习心算

没有淘汰率的要求；没有排名成绩要求

2.初中阶段

身体第一；学习是轻松的；开始培养逻辑；尤其是平面几何；以及基础的数理化常识

没有淘汰率的要求；没有排名成绩要求

。。。。。。。。。。。。。。。。。。

中考开始分流

中专技校

培养一技之长；可以养活自己和家庭

觉得自己还能学有余力的；可以主动去考高中

。。。。。。。。。。。。。。。。。。

3.高中阶段

既然是不服输；主动要来“受苦受罪的”

高中阶段可以主动扩招；比如多招收15%的学生；

一方面；满足那些“不怕苦不怕累；觉得自己还能拼的学生”

另一方面；就是为了满足淘汰率要求

高中各种考试选拔的难度必须大幅度提升

必须有成绩排名公开

基本上要

重点高中每年淘汰率不低于5%（三年下来；淘汰掉15%的学生）

普通高中每年淘汰率不低于3%

4.大学阶段

道理同高中

重点大学甚至可以扩招20%

一方面用来满足“觉得自己还能学有余力的学生”

另一方面用来淘汰掉那些“实际学习考试中跟不上的学生”

重点大学淘汰率不低于5%（四年下来；最少20%的重点大学学生被淘汰）

普通大学淘汰率不低于3%

。。。。。。。。。。。。。。

这样做最大的优点就是：

越是小学阶段喜欢卷的家长以及孩子；拼了命的靠各种培训提前补课；才能考上到重点高中或者重点大学的

这样的学生

在高中或者大学里面

将来被淘汰的概率反而是最高的

因为他们的精力过早的提前被消耗掉了

并且；这样的孩子；越往后；越容易后劲不足；同时；还容易产生各种心理问题

。。。。。。。。。。

换句话说：

中国应该培养那种后劲足的孩子和学生

而不是

培养那种一上来就以百米冲刺的速度抢跑的学生

前者才有机会成为真正的国家栋梁

后者基本就是“伤仲永”的现实版本

。。。。。。。。。。。。。。

总而言之

我的这个“教育思想体系”

说白了；就是：

小学；初中以三观为主；身体锻炼为主；学习就是打基础；考试选拔一点都不重要

学习是快乐的；健康的；以培养身心健康；培养基础科学和基础人文素养为主

可以躺平；当然；你自己想要多学；觉得学习比打游戏还快乐；那也行；也没人拦着你；

高中；大学阶段；就是以淘汰为主；就是拼命为主；就是卷上加卷为主

目的就是为了培养将来去国际上竞争的人才为主

既然是你自己主动要求上高中；考大学的（不是义务教育）

就要勇敢面对考试；排名；竞争；淘汰

躺平就是自寻死路

。。。。。。。。。。

我们现在的“教育体系”最大的问题和致命的地方在于：

小学；初中拼了命的卷

一旦进入大学；或者；名校

就可以躺平；就可以60分万岁；只要能拿到名校毕业证书；就衣食无忧

这是大错特错的“教育思想体系”

似乎在暗示所有的家长学生：

只要小学初中足够卷；一旦进入名校；将来就可以足够躺平

这是完全错误的三观；本末倒置

。。。。。。。。。

说一千道一万

哪有小学初中阶段；那么卷的；让孩子承受那么大压力；

最后的结果；就是身心都还没有成长起来的孩子；受不住了

最后；跳楼的；抑郁的；自杀的；都有

反而到了大学了

可以躺平了；可以天天打游戏；天天翘课；上课玩手机睡觉的；

似乎只要能毕业；拿到名校毕业证书；就下半辈子衣食无忧了？

这种做法

一方面残害青少年身心健康

另一方面三观培养错误

。。。。。。。

我的看法是：

我们从小要对孩子进行这样的三观教育：

小学初中可以躺平；这是为了将来的拼命

如果想要一辈子躺平；也可以；那就千万不要读高中；考大学；因为高中大学是很卷很卷的

高中大学肯定比技校；职校；中专卷的多；累的多

而不是

小学初中就开始拼命；目的就是为了考上好的高中大学

考上好的高中大学的目的

就是为了将来的躺平和轻松赚大钱

这绝对是大错特错

​