反过来想一下，过去的教材方便自学还不是因为师资不足，为了普及教育的无奈之举？

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有些偏激了，80、90年代的教材各种公理、定理、公式、例题，确实方便自学，理智的想一下，还不是因为师资水平不足，为了普及教育的无奈之举？当时的高中老师很多也不过是中专毕业，自考或者函授的大专、本科学历，现在时代不一样了，需求自然也就不一样了。

现在小学老师师范类本科只能算最低门槛，而且完全没有竞争力，一个教师岗位起码得有十几个竞争者吧，总得有点优胜劣汰的路径，把教科书编得跟教案似的，还怎么体现老师的能力？拿着本教科书按部就班的讲定理，讲公式，讲例题，然后量产大学生，这已经不是当今国家发展需求了。

通俗的讲，过去我们发展水平很低，国家要追赶，需要大批大批的有基本学术知识的人，要求其实很简单，能看得懂人家的说明书就行；现在我们站在西方同等高度了，国家要超越，需要的就不再是量产型，而是自主思考能力和创新能力。