我初三时,学校里组织了两种补习班,一种是给差生补,一种是给尖子生补

【本文来自《北京推全市官方补课:参与老师每学期或可多挣5万》评论区,标题为小编添加】

  • 龙战于野其血玄黄
  • 14岁就能考上少年班肯定饿不着,这也不是老师课后补习能解决的。

    你搞错了一个概念,补习基本上是给课上理解不充分的学生准备的。

    你说的这个学校会组织专门途径,教培解决不了

14岁就能进少年班的人,学微积分都能学明白的你跟他讲一元一次方程,那不是瞎耽误功夫吗,他学这玩意不就是饿着肚子浪费时间么。

我初三的时候晚自习后学校组织的补习班就是分两种,一种是给这个学科的差生补,努力的目标是从六七十分提到八九十分。另一个班就是给尖子生补的,他已经90多分了,补习的目的是参加市里竞赛的时候能够拿名次,有中考加分的。我班上就有一个最后保送重点高中,加分还得了110分,都没用上,太浪费了😂

至于那些已经考到八十分左右的就可以放学回家了,再补没有意义。

免责声明
以上内容为用户在观察者网风闻社区上传并发布,仅代表发帖用户观点。

热门评论 1

  • 我初三的时候 学校很猛,最后一学期的周六补课   是分科分层打乱补习,根据全年级单科排名来,分ABC班,  每个班有你的同班同学也有其他班的人,每个层次侧重点不同,A班是把你搞到更优秀,C班的目标可能就是要你某一科必须及格。相当于说我数学可能在A班补习,但是我英语就被分到C班去了。c班讲的就慢很多。初三模拟考试时也是根据你的全年级排名来决定考试座位。压力很大,你坐在哪个位置就知道自己上一次考试排名,你下一次考试是往前一个位置坐还是往前一个教室坐,还是退到下一个教室?

我要评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,共同营造“阳光、理性、平和、友善”的跟评互动环境。

全部评论 6
最热 最早 最新

  • 只因那时年少
    我初三的时候 学校很猛,最后一学期的周六补课   是分科分层打乱补习,根据全年级单科排名来,分ABC班,  每个班有你的同班同学也有其他班的人,每个层次侧重点不同,A班是把你搞到更优秀,C班的目标可能就是要你某一科必须及格。相当于说我数学可能在A班补习,但是我英语就被分到C班去了。c班讲的就慢很多。初三模拟考试时也是根据你的全年级排名来决定考试座位。压力很大,你坐在哪个位置就知道自己上一次考试排名,你下一次考试是往前一个位置坐还是往前一个教室坐,还是退到下一个教室?
    跟我初中很像,我说的那个晚自习后的补课班也是班级打乱纯按成绩来的,考试排考场也是一样。我们那时候还分重点班,像我们班基本上全校前十名里能进去七个,那么别的班如果前七名在第一考场,可能他们那个第七名的成绩在全校30名左右,这搁我们班就去第二或者第三考场了,所以我们老师那时候还嘱咐我们班同学,考场上注意别叫别的班同学抄着卷子班级之间的竞争也是很激烈地。
  • 这就是补课与培优的区别。
  • 因材施教,很好啊
  • 我初三的时候 学校很猛,最后一学期的周六补课   是分科分层打乱补习,根据全年级单科排名来,分ABC班,  每个班有你的同班同学也有其他班的人,每个层次侧重点不同,A班是把你搞到更优秀,C班的目标可能就是要你某一科必须及格。相当于说我数学可能在A班补习,但是我英语就被分到C班去了。c班讲的就慢很多。初三模拟考试时也是根据你的全年级排名来决定考试座位。压力很大,你坐在哪个位置就知道自己上一次考试排名,你下一次考试是往前一个位置坐还是往前一个教室坐,还是退到下一个教室?
  • 我孩子学校,补课分两个层次,前120和前400,效果挺好。
  • 这叫抓两头,带中间。是挺好的教学方法。

站务

全部专栏