私立学校短期会提高教师待遇，但挖完公办师资后，逐利的本质就会暴露出来

【本文由“Don Chen”推荐，来自《河南一中学“整体捐政府”，又一场变革到来？》评论区，标题为小编添加】

雷鸣者

我上个月还是不发达地区的民办教师，这事儿我有些看法的。
首先这事得因地制宜，有些地方，比如我在的云南，大多数的县份财政压力确实太大了，已经承担不起更多的教育支出了。
本地主要依靠特岗教师来填教师队伍的缺口，因为特岗教师工资由中央专项资金拨付，事业编的老师才由地方财政拨付。
没钱了呀，现在即使是已经有非常多的特岗老师，但普通公办老师每个月工资都还是扣着2000左右。
这里要解释一下的，因为偏远落后，为了留住老师，我们这里老师的工资挺高的，一个小学老师，进去之后，如果不扣扶贫时期因为财政紧张就扣着的每个月2000，每个月到手可以在5000左右，要知道，本地房价才 4000-5000一平啊。
挺拮据了，本地只有三所高中，一所公办，一所私立，一所公办私助。
全部公办化，恐怕是真的撑不住

你这是一叶障目，管中窥豹

私人资本参与到教育体系争夺中，最终结果是公办学校师资流失，生源流失，私立学校一段时间优秀教师待遇会很高，挖公办师资，完成争夺后，资本的逐利本质就会暴露出来，教师待遇回归正常，教学质量取决于学费高低，最终倒霉的是大多数普通家庭。

这种故事，过去20年，在全国各地反复上演，搞到公办学校都以公办控制私立学校参与到资本游戏中，就为了追逐利益。一个地区，一段时间内，教学资源一定，放任教育资本化，导致学生受教育好坏，取决于钱，而非人才，最终拉高全社会教育成本，特别是普通家庭，教育支出负担严重，最后仍然不可能敌过条件优越家庭。

这不就是社会阶层固化的搞法么？国内研究日本——日本的现在是我国可能的未来的参照——非常多，方方面面都有，买本书就容易了解，阶层固化，人民痛苦，政府也头痛，远不只头痛，几十年来，日本政府各种想方设法都没卵用，社会死气沉沉，国家发展停滞不前。。。这只是教育问题么？远远不只是教育问题

你提到的问题，比较起来，真的小得不值一提。以今天的国家实力，中央ZF认真解决起来，就是一个转移支付的事。就看中央ZF是不是要认真对待，过去20年，三农问题的解决过程就是例子。