两周前观摩孩子课堂情况，整堂课看得我眼花缭乱，像打了鸡血一样

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小学也很累。不知道从什么时候开始，现在的小学这样了？

两周前，孩子学校开放日，终于可以进校、进班级观摩他们的课堂情况。

孩子在一上海普通公立小学读一年级。上课了，老师精神饱满，学生都回答特别响亮。这篇课文的生字之前都写过、默过了，但课文没讲，就等着公开课上。

上了十来分钟，我有一种错觉，感觉进入了“空中课堂”，老师就像“空中课堂”里的老师，回答问题的同学就像“空中课堂”里的一个个小丁丁、小聪聪。陪孩子看过空中课堂的应该能体会我的意思。

这时一位同学回答地不错，老师说：“表扬他！”全班同学齐刷刷一起回头，一边做动作一边说：“嘿嘿！你真棒！”那个刹那我被惊呆了。从那一刻开始，我的下巴壳子就没合上过。

过一会儿，老师说：“现在我们来开一趟“小火车。”一排同学依次乓乓乓站起来，大声说：“l-i-an、l-i-an、l-i-an......”。过一会儿又开一趟“双列小火车”，后来又“嘿嘿”了六七次。

整堂课看得我眼花缭乱，像打了鸡血一样，我感觉很疲劳。那老师肯定更劳累几倍。孩子那天看不出来，因为有父母在，孩子们都很兴奋。

我当时特别吃惊，第二天我回想，其实当天主要的教学内容并不多，就是几个生字和两个基本句型。但形式的花俏让我对实质内容反而想不起多少。我揣测，孩子的关注力只有十几分钟，每隔十几分钟要搞些花样、高潮把他们又调动起来。但我都很疲劳，孩子们累不累？

很悲哀，上的课文是《操场上》。下课铃响，小朋友们都去操场上玩，画面上他们有的在拍皮球，有的跳高、跳绳，还有的在打乒乓。但实际上，课间十分钟操场上是空荡荡的。小朋友不被允许去操场上玩。

我了解了一圈，上海公办小学一二年级都是这样“嘿嘿”的，一样都“开火车”。我问孩子，平时上课和公开课有不一样吗。她说都一样，除了平时老师会批评有的小朋友，今天她不批评。

怎么说呢，对教育的问题实在感到无力。我能理解很多做法，但实在是无法认同。