英语为什么应该退出高考体系，这是由其交流工具的属性决定的！

为什么说英语应该退出高考，因为英语与其它学科相比最大区别在于其仅仅是种交流的工具，而非一个知识体系。数理化作为一个知识体系，其最大的特征是精确性，唯一性，语文，历史，政治作为知识体系起着塑造三观，建构思想体系与国族认知等重要作用。而英语作为一个交流工具并不具备以上特征与作用。在高考这样的选拔体系中，分数考核的重要性决定了考题必须追求答案的精确性与难度上的可区分度，然而英语在实际使用中是有非常大的包容性与容错度，即使是英语母语者交流中出现一些语法错用，词汇错误都是经常的，而且不影响意义的表达。那我们的孩子为了高考主科那么大的权重反复刷题有什么必要与意义？这是一种纯粹的应试行为而得不到什么实际回报。

有人一定会杠，数理化也是重复刷题，为什么英语不可以？前面讲过，数理化本身是科学知识体系，对精确性的要求是贯穿始终的，在未来学习深造特别是实际使用中更是必须遵守的。而且数理化的题目对人的逻辑思维是有巨大的训练培养作用，这些都是英语所不具备的。

英语作为一个工具还有适用性的情况。打个比方，普通人家里只需要把菜刀，会切切肉就行了。有些人需要劈柴，那需要掌握一把斧子，还有人工作是伐树，那必须会使用电锯啊。那么如果我们要求所有人都会用电锯有什么意义？英语作为工具掌握起来并不难，但是学习效率和环境条件关系很大，有合适的外语环境，如果经常需要用到，那么学英语可以说事半功倍。反过来，根本没这个环境，靠刷题苦学，那就是事倍功半。这就是为什么义乌高中生售货小姐姐的英语交流能力可能强于大部分大学生的原因。其实英语等到需要用时按需学习完全是能做到的，至于那些把英语在科研，学习，思维上的作用吹上天的人，我想问问，美国流浪汉的英语都能完爆中国土博士，难道能说流浪汉更有科学潜质？这是本末倒置！

当然，我不是说不学英语，英语最好的模式是四六级一年多考模式，退出高考，规定拿到某个级别就可以取得参加高考资格就行。作为一个工具，浪费大量孩子时间反复刷题不值得也无意义！