教育的模糊和历史的虚无

教育的模糊和历史的虚无之所以放在第一点讲是因为这是国家的根本，现在有一些小学的教科书明目张胆的删除的《谁是最可爱的人》、《刘胡兰》、《黄继光》、《董存瑞》、《狼牙山五壮士》、《我的战友邱少云》、《倔强的小红军》、《我是中国人》、这些脍炙人口的英雄故事，反而把什么《华盛顿救母亲》这样的文章放在教科书中，且不说华盛顿有没有真的救她妈，中国历史上那么多的故事编写教材的人一个都不知道吗？让这样一群人来编写教材看起来多荒谬。

这群人每天喊着要学习西方先进的文化，可是文化不是跪倒在自由神像的前面膜拜，也不是学习华盛顿救他妈，而是不忘记历史砥砺前行，这些人真该看看美国的精英是如何重视他们的教育的， 一说到美国的教育公知们又要高潮了，他们会抬头45°角的和你说：美国之所以成功是因为美国的教育制度，让人可以在快乐中学习，这样可以激发小孩的智慧。

公知们的话总是看起来很有道理但是经不起推敲，如果公知们有脑子，应该看一下美国培养出来的人才是如何学习的，那些安格鲁·萨克逊人、犹太人、日耳曼人的资本家、政治家、军人家庭的孩子不仅在学习时间上远超我国的普通学生，在课外教育的投入以及实际操作也是远超我国的孩子们。美国一方面培养自己国内的社会精英和统治阶层，一方面从全世界吸纳人才，这 才造就了现在的美国，而不是什么快乐教育，更不是什么民主和自由。