偏科娃就该被当差生？教育别把孩子当商品批量生产

【本文来自《左玮：“史地化生”退出中考，学生反而更累了？》评论区，标题为小编添加】

• guan_16175002712565

• 术业有专攻，每个孩子都有自己的天赋，希望孩子们有机会把自己的天赋发展为自己的特长

如果孩子的天赋就在生物，历史，地理，化学，甚至体育，音乐，美术……就对数学，物理，外语不敏感，你猜会怎样？这样的孩子是不是会被定义为“差生”？你给他报奥数辅导班，还是美术兴趣班？给这样的孩子报奥数班肯定是把他往抑郁症折磨，但是培养他的美术天赋和兴趣，家长要把孩子的健康和幸福排在未来的名利之前，很考验家长的认知，人生态度还有荷包深度。说白了，中国的教育依然不是“以人为本”的。跟着高考，中考指挥棒转的应试教育并没有根本改变。依然是市场（国家）需要什么人才，企业（学校）就生产什么人才。数理人才紧俏销量好，就多生产数理人才。砍掉史地产能，扩大数理产能，以免史地毕业生库存积压。这也符合市场规律。只是，人毕竟跟商品不完全一样，孩子有各自的天赋，兴趣。国家需要将来的孩子们去健设，但归根结底，无论国家还是父母，终极目标是希望孩子幸福，还是希望孩子赢？有赢了而且幸福的孩子，有赢了但是不幸福的，有输了但是依然幸福的，也有输了而且不幸福的。在教育考试这件事上，国家敢不敢调查调查孩子们？我敢说，输的多，不幸福的多。也许只有经济富裕到不需要分数这块敲门砖去竞争名利的阶段，教育才能真正以人为本吧？那时候，不管考试输赢，学习本身就是一件幸福的事。