为了政治正确，否认学生之间的资质差异，强推快乐教育，这是在对个人和民族犯错误

【本文来自《为什么反对、抵制北京四中雄安校区校长黄春的观点？》评论区，标题为小编添加】

• 睡不着
• 说到底填鸭式教育是在教育资源匮乏的时期为了让绝大多数人都有一定的基本知识创造出来的，贡献很大，特别是城市化时期，给了很多，乡村普通人在匮乏的教育资源里争到出路，这是扫盲政策，不是培养科学家政策。到了现在，你说一个填鸭式九年义务教育就出来工作的年轻人能出来找到什么工作，只能送外卖。未来，新生儿减少，每一个新生儿我们都努力把他们培养成能适应未来科技生活的人才才是要考虑的，不能再用培养外卖员的方式去培养下一代了。

这世界的真理就是，无论什么东西过了都是不好的，这么说其实是正确的废话。

“填鸭式”只能证明教学强度过大，部分学生不能接受。所以应该做好科学分班，让学得快的同学一个班，并多学点更深入的东西；让普通人一个班，按正常进度教学；让学得慢的一个班，一个教室可以配多个老师。

好学生一点就透，差学生各有各的弱点和不足。

让好学生去迁就差学生，一起堕落，这是不人道，也不科学，且更不利于民族发展的；让差学生强行加入快班，只会让差学生成绩更差、自信心更不足、学习过程更折磨，这也是不人道的，也不科学，且更容易把一个可以挽救的学生推入歧途。

为了政治正确，否认学生之间的资质差异，强推快乐教育，这是在对个人和民族犯错误。