小学初中高中需要整合，高考无需取消，但高考资格与考试标准需调整

【本文来自《在解决“拼爹”问题前，应慎谈取消中高考》评论区，标题为小编添加】

不少正经评论下这么多点踩，足以说明既得利益下的思维定势有多么强。

其实，早个二三十年，很多地方义务教育都需要老师上门去动员，去做思想工作才行。

九十年代，家族成员之间讨论这话题有共识，现在这社会初中毕业等同于以前的文盲。有可能也得上个大学...就算有点水。

总体上看为啥2000年后，普遍越来越重视教育了，重视到出现大量极端现象与负面效应？显然同社会游戏规则与实践后正负反馈有关--文凭是社会资源分配的关卡。有点规模的私营企业，自家孩子没有一张大学文凭（哪怕有点水），接班后咋去管理手下那帮文凭比你高的人？ 

可以说，一个人仅仅维持人体机能无需太多资源（医疗安全除外）。按现在物价算，几百块人民币就行！

总体上学历与收入是正相关的，人们追求更高学位- 更好职位-更多收入显然不仅仅是满足活着，在目前的游戏规则中不惜代价拼命争夺，有一些大众甚至是精英都不了解的隐蔽需求存在（目的是隐形的，但都匹配底层逻辑）。

个人并不认可，未成年人至高无上的抽象准则。这些抽象逻辑应对不了复杂现实，且隐含虚构假设--一不小心就是给治理者及整个社会挖坑。

小学初中高中需要整合，高考无需取消，但高考资格与考试标准需调整→两个导向：一防止过度用眼（不能破解这顽疾，注定百年废人-1986年算起），二关联婚育逻辑（具体的不说，因为很可能鸡同鸭讲）。