金新：高校校园“开放”当实现良性互动

高校校园“开放”当实现良性互动

金新

      近日，上海交通大学闵行校区学生疑被校外人士打，引发关注。7月2日凌晨，该校保卫处账号发布声明称，关于该校学生6月30日晚在南区体育场训练期间与校外人员发生冲突事件，学校高度重视，已成立工作专班，与公安部门协同联动，积极配合依法调查处置。学校坚决保护学生人身安全，坚决维护学生合法权益。同时，将进一步加强校园安全管理，强化校外来访人员校园文明行为管理和引导，切实维护学校正常教学秩序和安全稳定

      红星新闻 为此发表快评，以为：“如遇偶发冲突，理性的态度是，对事件进行客观、公正调查，是谁的责任就追究谁的责任，围观者不必夸大‘冲突’，学校也不必因个例而收紧其开放程度。”

      问题是，如非遇偶发冲突，围观者也未夸大“冲突”，学校是否该因个案的性质来决定开放程度的收紧与否？

      高校的“开放”是个广义的概念，不能“一刀切”。

      蔡元培任校长期间的北京大学，其校园，特别是沙滩红楼、未名湖周边等绝不设置严格的门禁，市民、游客可自由进入校园参观，感受学术氛围，学校甚至将部分景观如未名湖、博雅塔视为公共文化空间，默许公众游览，形成了 “校园即公园” 的独特景象。这一点，梅贻琦任校长期间的清华大学就肯定做不到。

      梅贻琦任校长期间清华大学，其留美背景的办学模式使得在学术体系上更具开放性，20 世纪 30 年代，实行 “通才教育”，大一不分专业，学生可跨院系选课，理工科学生需修读人文课程，文科学生也需接触自然科学，而对教师聘用不设派系限制，如社会学系同时聘请留美的吴文藻与本土学者潘光旦。这一点，蔡元培任校长期间的北京大学就肯定做不到。

      高校作为人才培养、科学研究和文化传承的重要场所，其“开放”与否及“开放”程度亟需量力而行，一言以蔽之：当基于自身承载能力的动态平衡。

      高校的校园空间、教学资源、后勤保障等存在着上限，大规模对外开放，极有可能影响正常教学秩序。以北京大学为例——旅游旺季时，未名湖周边游客众多，人流密集，使得校园道路变得拥挤不堪，尤其是西门等游客主要进出口附近与通往未名湖的道路，时常被游客堵死，给师生的日常通勤带来了极大不便，增加了他们在校园内通行的时间和难度，影响了正常的学习和工作节奏；未名湖周边有不少教学楼和实验室，大量游客的到来，使得校园人员构成变得复杂，增加了安全管理的难度，一些游客极有可能会误闯实验室区域，或因好奇触碰实验室设备，存在安全隐患。。以复旦大学为例——2024 年暑期因校园参观、培训人数迎来高峰，大量校外人士涌入学校食堂就餐，导致本校师生就餐困难。自 2024 年 3 月 1 日起校园对社会公众开放，食堂也同期对外开放。为错峰保障学生用餐，学校规定就餐高峰期只对校内师生开放供餐，12：30 之后校外人员，但仍有部分游客提前占座，且暑期访客数量众多，使得学生排队时间延长，甚至面临选不到喜欢的菜品等情况。

      其实，开放是一种态度，量力才是一种智慧。缺少“智慧”的“态度”是令人十分尴尬的。

      高校“开放”不是一道 “一刀切” 的是非题，而是需要在 “社会服务” 与 “自身发展” 之间找到动态平衡点的选择题。“量力而行” 不是自我封闭保守，而是以理性的方式践行大学的社会责任 ： 既让公众感受到高校的文化魅力，又不影响其作为学术净土的最根本属性。唯其如此，高校；“开放”才能避免极端思维而从 “流量吸引” 的“面子 ”走向 “价值创造”的“里子”，实现教育资源与社会需求的最良性互动！

                                                                                                            匆匆于2025年7月2日18时20分