语言不仅仅是语言，还是思维载体、文化传承

【本文来自《个人觉得英语再流行个几十年问题不大》评论区，标题为小编添加】

所以才要从现在开始审视、探讨幼教-小学阶段英语教育问题，要从现在开始着力未来汉语言文化的根基——未来的青年认知。

即便现在下决心，从政策制定、推广、落地，怎么也得个5-8年的时间，这就已经是一两代人的事情了。

而且，大多数人并不反对在高中及大学阶段开设外语课、加强外语学习——我们要培养未来的“遍及万国”的人才，外语不但要学，而且要重视。这里不仅仅指英语——英语作为通用国际语言工具，恰恰只需要够用就行。

问题的焦点是12岁以前的英语或其他外语教育问题，而很多人没有认识到的危机是：语言不仅仅是语言，还是思维载体、文化传承。在12岁尤其是9岁以前进行专门的外语学习，会严重干扰孩子的思维发展和认知模式的形成，尤其英语简单、浅薄（相对于汉语），对于孩子的影响超过汉语（儿童心理特征）。

或许有人会举例有多少大才外语就很好、会多少国语言——这是倒果为因，这些大才有多少是从小就学习英语并成绩很好的？他们的智慧，是通过学英语培养出来的么？