有幸听了一个物理老师的几堂课，他能将平时理解不深的问题讲得非常易于理解且风趣

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• 潇潇雨歇

• 好的老师是有的，但这样的老师就和其他行业一样，顶级人才都是凤毛麟角，可遇不可求，曾经也认为老师的水平都差不多，但自从有一次，听了一个老师的课，才知道真的有传说中的神级老师

  那是上世纪八十年代，高考前复习，有一次我们的数学老师（50多岁）请来了她的老师（70多岁），那时候上海传说中的两位顶级数学老师之一，这位老师最强项是讲解解析几何，另一位是代数，那天下午，为我们全年级上了2小时大课，听得如痴如醉，上完课在教室门口遇到我们数学老师，说了一句很无理的话，说她没有学到自己老师一小半的水平，说得老师不好意思的笑了，又说如果这个老师给我们上一星期的课，我有信心高考数学考满分

  最终高考数学139，那年是全国第一次高考改革，这一说，知道的就知道是哪一年，神奇年份，采用3+X，单科总分从100调成150，高考数学最后一题15分的难度是之前从来没有遇到过学习过训练过的，那时候没有课外补习也没有课外练习册，所以最后一题真的不会做，同难度类型题就是这位老师2小时课里一道例题类似，用老师的方法，硬抠了4分过程分出来，数学成绩进了上海前100，老师只说了前100，具体多少名没说

完全赞同这句，“老师就和其他行业一样，顶级人才都是凤毛麟角，可遇不可求”。

没办法，平庸总是占据了绝大多数，好老师总是极少极少，遇上就算是你的幸运，当然这里的好老师更主要指教学水平高。

成为一个好老师，必须具备这些条件：个人素质高，脑子好，知识储备充分，表达能力强，善于把握学生心理。

曾经在高中阶段暑假作为数理化综合成绩年级尖子生参加学校补课，有幸听了一个物理老师的几堂课，课堂上唯有老师在讲解，整个教室学生们鸦雀无声，所有人几乎是竖着耳尖在听课，他能将平时理解不深的问题讲得非常易于理解且富有风趣。

但如果课后不去温习，几天后几乎对曾经自以为完全理解的东西茫然无解。

后来得知，他有两儿子，一个清华生，另一个也是国内顶级大学的学生。