我完全赞同特朗普的观点，美国“倒数第一”

特朗普在当地时间2月7日表示，在40个国家的教育排名中，美国排倒数第一，然而其人均教育成本却位居第一。同时他还提到，中国在教育方面做得很好，且成本投入相对少得多。

笔者在美国待得比较久，深知美国的公立基础教育是彻底失败的，培养出不少“垃圾”。美国基础教育的薄弱，使其难以发展大规模的制造业，只能聚焦于高端产业，而高端产业又依赖于国际人才。如今，中国在高端产业领域正加速追赶，美国已难以维持垄断地位。

（图源：纽约时报）

笔者认为，中国的教育相当成功。我们的教育规模庞大，结构合理，每年培养出的工科生数量占世界的三分之一，而且孩子们综合素质都很不错。像DeepSeek公司，员工都是国内培养的年轻人，这充分证明了中国教育的实力。

基础教育强调反复背诵是有道理的。正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。基础教育的关键就是让学生把人类长期积累的成熟知识牢记于心。只有基础打牢了，后续进行创新时才能得心应手。没有扎实的基础，谈何创新。事实上，中国的教育体系优势明显，可有些自由派知识分子，因盲目崇拜美国教育，就对中国教育妄自菲薄。他们在教育领域推崇快乐教育，这简直是在耽误孩子，很可能把孩子培养成“废物”。

（图源：中新社）

美国的公立教育投入虽大，却很失败。而中国的基础教育非常出色，方向也很正确，能让孩子们很好地掌握人类几百上千年积累的基础知识，为大学阶段的创新学习奠定了坚实基础。总的来说，我们的基础教育通过让学生反复做题，来掌握人类千百年来的可靠知识，这十分必要。

近年来，中国的高等教育发展迅猛，有诸多数据可以证明。比如最新公布的自然指数（Nature Index）显示，全球高质量物理学研究的顶尖机构均位于中国或欧洲，美国排名最高的机构才排名第13位。此外，中国申请的专利数量基本占世界的一半，培养的工科生数量也占世界三分之一。所以，中国的高等教育总体上是成功的，不过也存在官僚主义较为严重的问题。

2025年1月15日，合肥，全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）。（图源：视觉中国）

总体而言，中国不仅基础教育在世界上处于领先地位，高等教育也名列前茅。很多人都低估了中国的创新能力。过去我们创新能力不足，主要是因为还处于现代化的学习阶段。1949年时，我国在工业化方面几乎是文盲水平；到改革开放时，相当于小学毕业了；而现在，我们大概达到了硕士阶段的水平。到了硕士阶段，自然就有了创新的基础和条件。以前则主要是打好基础、向他人学习。

登上蛇年春晚舞台的人形机器人宇树H1“福兮”。（图源：新华社）

所以说，以前中国创新能力没有爆发，是受历史阶段的限制，这是不可避免的。要求小学生去做博士论文，那是神经病。但现在，我们的工业化经历了小学、中学、高中和大学的学习，进入了研究生阶段，中国的创新能力必然会开始显现，再过几年中国工业化到了博士阶段，相信会有更出色的表现。

当然，我们也面临一些问题，优质教育资源相对匮乏，导致中国孩子的竞争压力巨大，考试排名现象普遍。一方面，我们要加大优质教育资源的建设力度；另一方面，也得想办法缓解孩子的竞争压力。笔者建议将中小学12年学制缩短为10年，毕竟初三和高三基本没有新的知识传授，这两年完全可以省去；另外，取消中考，这样能在一定程度上缓解教育内卷的问题。