中小学教育必须要改革了！

任教的一个班里一共五十个人，两个孩子因抑郁在住院，三个孩子因抑郁而休学在家，时来时不来。学校是三所初中合并的，所以有三个专业心理老师，但是还是忙不过来，每天咨询都排满，一大堆普测高危学生。我们几个心理老师一致认为这几年情况越开越严重的根本原因是学生在校时间被无限延长，早上七点半到校，晚上八点回家，一点玩的时间都没有，学习成绩只要到不了前10%，很容易一点成就感都没，你问100个孩子最喜欢干什么，99个会答画画，还有一个是篮球，不觉得很恐怖吗？画画几乎成了孩子唯一的放松方式，还有部分家长觉得画画太耽误孩子学习时间，还要反对，直接逼疯孩子。

都不知道中小学在瞎卷什么，你卷再厉害也只是一个市一个县里同一届里几千人比较而已，上普高和上职高都能考大学，出来工作谁工资高还不一定，衡水高中那种卷法是要和全省全国竞争，中小学上什么晚托晚自修，会学习的在哪都能学，不爱学的强按着强关着也不会学，打着惠民政策口号，只是自己政绩，能接送的两点放学也能接，不能接送的你半夜放学，孩子也只能自己走回去。打着安全旗号的，那是你路政规划有问题，交警高峰期没有执勤，街道没安排足够交通引导员。

低生育率的那批孩子马上开始上学了，我们的中小学教育正好改革，直接法律强制规定，语数英等正课只能在上午上，下午必须全部排音体美等副课。小学下午三点前放学，初中下午四点前放学，留出足够时间让孩子玩去，家长们发现没有，现在的孩子越来越不会玩了，只会玩手机，其他什么都不会，因为他们没时间，只能利用手机碎片化的玩。童年没玩好，就不会好好学习，成年了也不会好好工作，好好结婚成家，是个人都有代偿心里，好不容易脱离学习苦海，谁都会死命玩来补偿自己，这也是结婚率越来越低的一个重要原因，一堆人只会喊物质理由，根本不关心孩子们的心理需求。别跟我犟接送问题，智力正常孩子，一条路你带他走两三次，他绝对可以自己走回来。学校可以学日本组织大孩子带小孩子组队上下学，不但更安全，还能让孩子交很多不同年龄段的朋友。相应的还能提供一些这方面的社会岗位。

学校每个学期必须有演唱会，音乐会，体育运动会，美术展，心理剧等活动，定期组织外出游学，并立法规定参赛孩子比例，让孩子们有展示自己的机会，让他们知道学习成绩不是唯一评价标准，目前的学校越来越少举办之类活动，因为都去卷成绩了，根本没时间办。对于一个学校的评价，成绩最多只能占1/3，因为只是前20%孩子的事情，后面一大半的孩子根本没参与权,甚至还会被看成拖后腿的。

还有一点，医院必须更严格的定义和诊断抑郁症，别做几个量表就安排孩子住院 ，更可怕的是还有心理医生把一个八年级孩子，第一次去医院看心理问题，做几个量表，问几个问题就诊断为双向情感障碍，直接白纸黑字写下来。要知道青少年是很敏感的，很容易被心理暗示的，你给他一个抑郁症，双向情感障碍标签贴下去，他可能一辈子都走不出来，心理问题直接变性心理疾病，看看马斯克儿子就知道了，谨防心理医生变成美国的LGBT。

洋洋扫到一大堆，只为一句话：救救一天十几小时被关在学校监狱的孩子吧！