整所乡村小学就一个娃上学，是浪费资源、不划算吗？

据极目新闻报道，近日，有网友发视频称，吉林长春一乡村小学只有一名学生就读。

视频中，在吉林省长春市德惠市岔路口镇新生村小学，一名学生正在教室里上课，一名老师在教室里看管。该网友称，该小学也只有这一名学生。

学校环境。图自极目新闻

当地政府部门一名工作人员证实，目前确实只有一名六年级学生在该校就读。当地村委会工作人员表示，目前该生不需要帮助。

有网友称赞此举“有人情味”，“不放弃每一个孩子多好呀”；有网友认为，这是“浪费资源，不划算”，“难道让几个老师围着一个学生吗”；有网友表示，应该让该生转去镇上的学校，资源也更好；还有网友称，这名学生已经读六年级了，等他毕业后，这所学校是不是就会合并或关闭了？

有自媒体分析称，“一校一娃”现象是乡村发展困境的体现，体现了对教育公平的坚守，但会导致学生社交缺失、竞争氛围缺乏、教师职业发展受限。

红星新闻发布评论称，乡村小学只有一名学生不是衡量是否“划算”的标准，不能认为编制、开支、经费这些有形资源，就比受教育权这种无法量化的权利更重要。教育本质上是一种投入，尤其是义务教育，目的就是保障孩子有学可上。如果说“一个人的小学”是一种“浪费”，那么尽可能地把学生塞到一所学校里，指望最少的老师教最多的学生，就是一种“节约”吗？资源存在的意义就是使用，只要资源确实物尽其用，那么也谈不上什么浪费。

评论指出，只要有需要，村小就有存在的必要。某种程度上，“一个人的小学”也是一种面向社会的人文教育，这是在向人们展示教育的公平底色。在种种成本“算计”之外，一种以人为本的价值更值得珍视。

此前，关于陕西榆林一乡村小学一年级只有一名学生的报道也曾引发热议。

当时，苏州大学教育学院副教授余庆告诉潮新闻，在广大的中西部农村地区，一个年级仅一名学生的现象确实属于常态，不仅小学，部分初中校也存在类似的现象，而且近几年形势愈加严峻。

余庆认为，这一现象出现的最根本原因是，城镇化进程的不断推进，导致农村人口向城镇的单向流动。换句话说，农村人口本身就在不断减少，加之近年来全社会生育率的下降，更加快了农村地区学龄人口减少的速度，“此外，由于城乡教育质量的差异，家长会力所能及地将孩子送进县城或中心城镇的学校入学，陪读现象较为普遍。”

同时，乡村中小学的师资状况也存在一定的问题。余庆指出，虽然绝对数量的短缺已经得到较好的缓解，但教师老龄化现象比较严重，农村中小学吸引不到优秀的年轻教师入职，即便是入职了，也会向城镇学校流动或是选择辞职。

观网小伙伴，对于乡村学校只有一个学生这一现象，你怎么看？未来，村校只能合并或关闭吗？